沟通与和谐课标要求：学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理；关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善教学目标情感态度与价值观：理解父母，积极调适和克服“逆反”心理；树立同父母平等沟通的意识，以实际行动孝敬父母能力目标：培养同父母平等沟通的能力，克服“逆反”心理，进一步形成自我调适、自我控制的能力知识目标：了解“逆反”心理的表现、危害，掌握调适“逆反”心理的方法和技巧，知道同父母平等沟通的重要性
掌握与父母平等沟通的技巧，懂得处理与父母关系的具体方法，孝敬父母和长辈教学重点：与父母有效沟通的方法和技巧教学难点：与父母沟通需要平等和相互尊重，学会辩证地看待“逆反”心理，能积极调适并克服“逆反”心理教学方法：讨论式探究式体验式教学手段：多媒体导入：复习提问：代沟产生的原因
（学生复习回答）那么怎么样解决代沟呢
先学自研1．尽管代沟矛盾或冲突不可避免，但是可以减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的
2．我们要采取的方式处理与父母、长辈的矛盾，做到依靠而不依赖，自主而不逆反，真正走向自立和成熟；在与父母的和谐相处中，学会、相互关心、、共同发展
学习引导互动探究学生分小组讨论：学会解决与父母的矛盾和冲突，我们该怎么做
（解决矛盾）（解决问题的方法从学生的讨论中产生，更贴近他们的生活，更利于他们接受）点拨讲解教师归纳，引导学生“树立一个态度，寻找几种方法”
一个态度：主动、愉快地与父母沟通
几个办法：（1）通过聊天、写信等方式，打开心扉，主动与父母沟通；（2）换个角度看问题，用放大镜看父母的优点，体会父母的辛苦与关爱；（3）产生矛盾后，抑制急躁情绪，妥善处理；（4）经常反思、调节、控制自己的情绪
“到八年级，我越来越感觉跟父母说不上话了，为了避免跟他们发生冲突，有事就只跟好朋友说说
