珍爱生命、感悟青春、调节情绪15-16学年集体备课教案年级__九学科思品课题珍爱生命、感悟青春、调节情绪地点办公室成员主备人教学目标通过复习，让学生掌握生命的重要意义，从而更加去珍惜生命教学方法找一找议一议说一说做一做背一背通过复习，让学生掌握青春期的矛盾和烦恼以及克服烦恼的方法，从而愉快的度过青春期了解情绪的四种形式，在生活中保持乐观的心态，做情绪的主人教材分析重点1、未成年人学会保护自己的生命健康2、如何克服青春期的烦恼3、调节情绪的四种方法难点1、如何保持乐观的心态2、如何克服青春期的烦恼教学过程一.自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）1、怎样认识生命？或生命的重要性？2、怎样正确的对待生命？3、未成年人怎样保护自己的生命健康？4、什么是有意义的生活？5、青春期有什么矛盾？怎样正确对待？6、如何克服青春期的烦恼？7、如何看待“追星现象”8、情绪的四种基本形式是什么？影响情绪变化的因素有哪些？9、为什么要调节自己的情绪？10、调节情绪的方法有哪些？11、怎样保持乐观的心态？12、乐观的心态对我们有什么样的要求？二.小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）集体交流意见或个人备注学生分组讨论后，在《中考指南》上找到问题的答案，并一一回答三．教师点拨、师生互动（重、难点突破）教师指出学生难掌握的几个问题：1、青春期的三大矛盾（通过列举事例、讲解等形式加以解决）2、青少年如何维护生命健康3、青少年如何保持乐观的心态四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑）学生说说还不懂的问题五.当堂练习与拓展练习见讲义教学反思本单元是心理学方面的内容，学生学起来和记忆有一定的困难
