上六个月中学教师资格证考试《教育知识与能力》一、单项选择题(本大题共21小题,每题2分,共42分)1、在科学分类中,初次将教学作为一门独立的学科划分出来的学者是()A.卢梭B.培根C.康德D.洛克对的答案:B.培根2、人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()A.《学记》B.《孟子》C.《论语》D.《中庸》对的答案:A.《学记》3、教育具有自身的特点和規律,对政治经济制度和生产力有能动作用。这阐明教育具有()A.历史性B.阶级性C.社会生产性D.相对独立性对的答案:D.相对独立性4、科学技术知识的再生产有多种途径,其中最重要的途径是()A.社会生活B.科学试验C.生产劳动D.学校教育对的答案:D.学校教育5、“再生产科学所必要的劳动时间,同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的,例如学生在一种小时内就能学会二项式定理。”这表明教学活动具有()A.引导性B.简捷性C.直接性D.实践性对的答案:B.简捷性6、发达国家大多已普及义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这阐明从主线上制约发展规模和速度的社会原因是()A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态对的答案:B.生产力发展水平7、我国字校德育包括的三个基本构成音分是()A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育对的答案:C.道德教育、政治教育和思想教育8、张校长尤其重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来增进学生品德的发展。张校长强调的德育措施是()A.陶冶法B.示范法C.锻炼法D.说服法对的答案:A.陶冶法9、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为A.指导性教学B.情景教学C.非指导性教学D.程序教学对的答案:C.非指导性教学10.学校课程有多种类型,其中最有助于学生系统掌握人类所获得的经验和科学认识的课程是()A.学科课程B.经验课程C.活动课程D.隐性课程对的答案:A.学科课程11.以一定的课程观为指导,制定课程原则,选择和组织课程内容。预设学习活动方式()A.课程评价B.课程实行C.课程组织D.课程设计对的答案:D.课程设计12、维果茨基认为评价人类发展应当从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是()A.文化层面B.系统层面C.技术层面D.规范层面对的答案:A.13、当人们听到一种自己觉得可怕的声音时。往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为()A.适应B.对比C.联觉D.后像对的答案:C.联觉14.隐藏图形测验佥中,规定被试在较复杂的图开中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简朴图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试能排除背景原因的干扰,从复杂图形中迅速、轻易地分离出(知觉到)指定的简朴图形。这些被试的认知方式为()A.整体性B.序列性C.场独立性D.场依存性把隐蔽的简朴图形分离出来，这些被试的认知方式为(2分)对的答案:C.场独立型15、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学刁梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于()A.零迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移对的答案:D.正迁移16、在心理学试验中,为了使小狗可以辨别开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才予以食物强化,而在展现椭圆形光圈时不予以强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为()A.刺激分化B.刺激泛化C.刺激获得D.刺激消退对的答案:A.刺激分化17、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏泊尔的有关理论,驱动许明行为的是()A.认知内驱力B.附属内驱力C.自我提高内驱力D.成就内驱力对的答案:B.附属内驱力18、沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的原因是()A.环境B.生理C.刺激D.认知对的答案:D.认知19、在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师规定在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所规定的措施称为()A.强化干预法B.厌恶干预法C.转移注意法D.延迟满足法对的答案:B.厌恶干预法20、在一次心理健康培训班教学测验中,有关学校心理辅导的一般目的,学员们的答案不一,共有四种。其中,对的的是()A.学会调适和寻求...
