上综合素质真题（中学）一、单项选择题（本大题共29小题，每题2分。共58分）在每题列出的四个备选项中只有一种是符合题目规定的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按规定涂黑。错选、多选或未选均无分。1、素质教育重视对学生创新精神的培养。下列措施不适合培养学生的创新精神的是()。A.继承与开拓B.学习与发明C.思索与想象D.纯熟与传承答案:D解析：创新精神指要具有可以综合运用已经有的知识、信息、技能和措施，提出新措施、新观点的思维能力。纯熟和传承不能到达创新的规定。故选D。2、工作数年的张老师有较高水平的教学能力和技巧，班级管理井井有条，还重视激发自我潜能。张老师所处的教师发展阶段是()。A.专家生涯阶段B.退缩生涯阶段C.更新生涯阶段D.预备生涯阶段答案:A解析：本题考察教师职业发展阶段。斯德菲根据人文心理学派的自我实现理论，提出教师的人文发展模式，又称教师更新生涯发展模式，将教师的发展分为如下五个阶段:(1)预备生涯阶段;重要包括初任教职的教师或重新任职的教师，(2)专家生涯阶段:处在这一阶段的教师已具有较高水平的教学能力与技能，对学生抱有很高的期望。同步，也能激发自我潜能，到达自我实现的目的:(3)退缩生涯阶段:包括初期退缩、持续退缩和深度退缩三个阶段;(4)更新生涯阶段:此阶段的教师致力于追求其专业成长、)吸取新知，但仍需要外在的支持，更需要学校行政部门的支持与协助。(5)退出生涯阶段:到了退休年龄，或由于其他原因而离开教育岗位。故本题选A。3、陶行知说:“活的人才教育,不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，仅我们懂得的交给学生。”这句话隐含的学生观不包括的是（）。A.教师要重视学生的完整性B.教师要重视学生的主体性C.教师要重视学生的发展性D.教师要重视学生的独立性答案:A解析：本题考察学生观，材料中未体现完整性。4、张老师选择用诗歌《我用残损的手掌》的教学开展课例研究，并写成课例研究汇报提供应青年教师学习。张老师的角色是（）。A.教学过程的管理者B.同侪共进的合作者C.学生成长的示范者D.校本课程的开发者答案：B解析：本题考察教师角色，应选B。5、李丁的妈妈情绪一直不好，常常拿李丁撒气，李丁身上总是青一块紫一块,马老师为此多次找李丁妈妈谈话，李丁妈妈就找校长撒泼。理解真相后校长批评马老师“多管闲事”。校长的做法()。A.对的。管教孩子是家长的权力，与学校无关B.对的，马老师只要管好学校里的事情就行了C.不对的，学校应当最大程度地为教师提供条件保障D.不对的，学校应当支持教师制止有害于学生的行为答案:D解析：本题考察的是《教师法》，根据《教师法》第9条，支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。对的选项为D。6、某中学将操场租借给当地一种企业主为其女儿办婚事，体育课改在教室上自习，该学校的行为()。A.合法。学校有自主安排教学场地的权利B.合法，学校有创收增长教育经费的义务C.不合法，学校侵犯了学生的受教育权D.不合法，学校侵犯了学生的财产权答案:C解析：本题考察学生权利，侵犯了学生的受教育权。7、派出所的两位警察来到一所中学，规定找该中学12岁的小华理解状况。得知警察没有联络小华的父母，班主任拒绝了他们当面问询小华的规定。该班主任的做法()。A.对的，依法履行了保护未成年人的职责B.对的，依法保护了小华的人格尊严权利C.不对的，公民有配合公安机关力案的义务D.不对的，干扰了公安机关的行政执法答案:A解析：本题考察《未成年人保护法》，根据《未成年人保护法》第102条的规定，公安机关、人民检察院、人民法院和司法行政部门办理波及未成年人案件，应当考虑未成年人身心特点和健康成长的需要，使用未成年人可以理解的语言和体现方式，听取未成年人的意见。8、父母离异，法院判决小刚随母亲一起生活，小刚学习不太好，母亲多次规定小刚的父亲关怀小刚的学习，小刚父亲却认为自己只承担小刚的生活费用，教育问题应由小刚母亲所有负责。下列说法对的的是()。A.小同母亲应当全权承组监护职责B.小刚父亲已尽到法律规定的责任C.离异父母对子女均有教育的义务D.小间的学习应当由学校全权负责答案:C解析：本题考察《防止未成...
