少先队工作范文之浅谈如何培养少先队干部的自主认识在全面实行素养教育的同时，我特别留意调动全体队员的积极性，培养自主认识，让小队员以小主人的状态置身于活动中，不断地完善本人，调理本人，使队员们的积极性、主动性在活动中得到最大限度的发挥。在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的典范，因而抓好队干部队伍建立有着特别重要的意义。以下结合工作实践，谈谈本人在培养少先队干部的自主认识方面的一些办法和做法。一、在竞争中树立民主认识。通过竞争选拔少先队干部，能够使所有队员明确本人的自主权，树立自主的认识，即每个队员都有权利参与竞争，每个队员都有权利投票选出本人认为适宜的队干部。这时，辅导员起到引导、辅助的作用，使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。（一）留意培养队员们的自主认识一般认为少先队干部都是由一些各方面表现较为优秀、突出的队员担任，因而相当一部分队员包括队干部本人，都将“队干部”等同于荣誉称号。因而在队干部改选之前，我召开队会，组织队员们讨论：什么样的人合适当队干部？在队会上队员们畅所欲言，充分发表本人的看法。有的认为，学习好才能中选；有的认为，纪律好能管住本人的才行；还有的认为，不自私，热心为大家效劳的最好……一时间大家争论的十分剧烈。这时辅导员不要忙于下结论，而是让大家找出几条主要的条件。最后大家一致认为，热爱集体，在各方面有积极进取的精神，能热心为集体效劳，公正无私，如此的人才能中选小干部。如此在讨论中得到结论，培养了队员们的自主认识。（二）竞选前明确队干部的职责。标准明确了，还要让队员们明白，中选队干部，所以是对这名队员各方面的确信，但更多的时候，队干部需要牺牲本人的时间和精力，去为少先队、为其他队员效劳。因而，在竞选活动之前我又组织队员们讨论，进一步明确少先队干部的职责，正确认识到队干部意味着什么，如此才有可能尽职、主动地投入到少先队工作中。在正式竞选之前，我让队员们本人回家先写竞选演说稿，结合本人的本身特点谈本人的专长适于竞选那个工作，然后谈本人的工作设想和计划，请同学们能投本人一票，并在今后的工作中监视本人的言行。全班有近半数的同学预备参加竞选，并写了竞选稿，张贴在班级的墙壁上。他们都表示愿意为同学们效劳，愿意做好本人竞选的工作，真诚的希望同学能投本人一票。事实证明如此的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主认识。（三）竞选中接受全体队员的调查。所谓竞选，不是简单的投票，而是要让每个参加竞选的队员讲明本人的优势，工作设想，接受其他队员的提咨询、理解、调查，这能够使这些将来的队干部认识到本人在少先队中要想工作的好，实在为同学效劳，不仅要有工作热情，还要主动争取全体少先队员的理解、认同、支持，主动为他们效劳，树立本人是治理和效劳的主体认识。（四）竞选后及时理解全体队员的评价。竞选结果公布后，我除了对中选、落选的队员分别进展鼓舞、抚慰、开导外，还努力制造条件让这些队员及时理解其他队员对他们的评价。例如我中队的一名队员，在竞选中其他方面表现都挺好，但是班中有些同学没有投他的票。这些同学真诚的表示：“我之因而没有选他，是由于他在某一方面做的还不够好，我希望他在今后的工作中，要尊重别人，留意态度和方法。”如此，让竞选成功的队员正确认识到，我并不是十全十美的，并真心肠感激没选我的同学为我指出缺乏。如此在竞选中潜移默化的培养了队员们的主体认识。二、在工作中表达主体认识。培养少先队干部的主体认识，是一个长期的过程，尤其需要在日常的点滴工作中不断对队干部进展指导、锻炼，天长日久，使这些队干部心中有自主，工作中表达自主。（一）确定少先队干部工作的指导思想。在队干部进展工作时，应该有一个相对稳定地、具有指导意义的“方针”来约束、标准他们的行动，有了正确的指导思想，队干部的工作就有了根据，工作起来就比拟主动、自如。1、平等：每个队员，不管成绩如何、纪律如何、担任什么职务，在少先队组织中都是平等的，没有身份的高低之分。例如：我...
