《沙漠里的奇怪现象》阅读练习及答案篇一:《沙漠里的奇怪现象》导学案及答案十一沙漠里的奇怪现象一、目标导学1.理解沙漠中奇观现象及产生的原因
2.学习文章的写作思路,体会这种由浅入深,由现象到本质的写法的好处
3.反复朗读,体会文章所带有的一定的文艺色彩
二、自主预学1
一读课文,借助字典、书下注释,完成下列问题
(1)给加点的字注音
玄奘()戈壁()戳穿()...万顷()海市蜃楼()僧侣()...(2)解释下列词语
单枪匹马:光怪陆离:可望而不可即:2
二读课文,结合书下注释和有关参考资料填空
竺可桢(1890-1974),家、家和家,我国近代气象事业创始人之一,著有
三读课文,回答问题,并提出你的疑问
(1)课文里提到的沙漠里的可怕的、奇怪的现象有哪些
(2)读完课文后,产生的疑问
三、互动探究(一)交流讨论“自主预学”中的内容
(二)文本感知
1.阅读第2、3两段,思考:沙漠到底是不是像法显和玄奘说的那样恐怖吗
为什么在他们看来沙漠是如此的恐怖呢
沙漠里的一些奇怪现象可以正确解释了吗
2.阅读第4段:从科学的角度解说沙漠中“光怪陆离”现象的原因
思考:这一段中,作者说明的对象是什么
文章是怎样来解释这一现象的
3.朗读第5段后思考:作者如何从科学的角度说明沙漠中“鸣沙”现象的原因
4.作者解释了一些沙漠里奇怪现象的原因,你认为作者想告诉我们什么道理
5.段落大意
第一部分(1):第二部分(2—5):(三)合作探究:1.品味文章生动的语言(1)“两年前我和五六个同志曾经走到这鸣沙山顶上慢慢滚下来,果然听到了隆隆之声好像远处汽车在行走似的
”这一句用的是什么说明方法
()(2)文中说明“鸣沙”的成因,用的是什么说明方法
()(3)若是近地面的空气温度下面低而上层高,短距离内相差七至八摄氏度,像平直的海边地区有时所遇见的那样,那便可把地平线下寻常所见不到的岛屿、人物统统倒