村青少年教育培养状况调研报告西城社区关于青少年教育培养状况调研报告青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，了解并掌握青少年思想道德状况，有针对性地加强青少年思想道德教育，引导和帮助青少年形成健康、积极的道德品质，对于青少年的健康成长成才具有非常重要的意义。按照喀镇党发［2012］51号文件精神要求，为了切实有效地做好关心下一代工作，我社区对辖区青少年进行了一次教育培养状况的调查，现将我社区青少年教育培养状况进行摸底调查形成如下调研报告：一、前言当前，青少年教育培养工作在党中央、国务院、自治区党委、自治区人民政府的关怀下，在各援疆省市的大力支持下通过各级党政的不懈努力，已经取得了巨大的成就。基本普及九年义务教育目标如期实现，各级各类学校办学条件大为改善，“两免一补”中小学生营养改善计划、学前教育生活补助、中职学校“三免一补”、普通高中助学金等政策惠及千家万户数十万青少年。学校、家庭、社会三位一体的青少年教育模式和领导机制已基本形成，为叶城跨越式发展和长治久安奠定了坚实的基础。二、调查内容1、调查对象：本次调研对象主要是西城社区辖区范围内的学龄前教育儿童、小学阶段学生、初中阶段学生、2010年至2012年初中毕业生、2010年至2012年高中毕业生、20-28岁青年技能培训情况进行全面的调查登记。2、调查方式。调查采用入户调查结合走访座谈的方式，充分发挥了共青团的组织优势和广泛联系青少年的工作优势，使调查具有广泛的代表性和真实性。3、调查的时间。2012年6月15日至7月2日。三、调查结果根据此次摸底调查，统计出我社区学前教育应入园数105人，实入园数101人；小学阶段适龄儿童数261人，在第1页共3页校生数261人；初中阶段适龄少年数144人，在校生141人，无参加地下学经人员。近三年初中毕业生情况。2010年毕业生总数24人，其中进入高中、中职就学人数9人，本地培训人数1人，自行务工务农人数10人，闲散人员4人；2011年毕业生总数19人，其中进入高中、中职就学人数11人，本地培训人数2人，自行务工务农人数4人，闲散人员2人；2012年毕业生总数19人，其中进入高中、中职就学人数5人，本地培训人数3人，自行务工务农人数8人，闲散人员3人。近三年高中（中职）毕业生情况：2010年毕业生总数9人，其中再培训人数5人，本地就为人数1人，闲散人员3人；2011年毕业生总数9人，其中再培训人数3人，本地就为人数1人，闲散人员5人；2012年毕业生总数9人，其中异地就业人数4人，闲散人员5人。20-28岁青年技能培训情况。20-28岁青年总数310人，其中本地就业人数206人，异地就业人数32人，闲散人员51人，受治安处罚人数1人（7.5涉案人员，受治安处罚）。四、调查结果分析（一）学校教育中德育工作仍需进一步加强目前，中小学德育工作格局逐步完善，德育实效性不断增强。但由于我国的教育体制和高考指挥棒的作用，学校工作德育为首的方针真正完全落实尚需时间，各级各类学校不同程度地存在着重智育、轻德育的现象。同时，学科教学与思想道德教育长期相互脱节。德育工作的针对性、主动性和实效性还较弱。由于学校教育中片面追求升学率，学校法纪教育方法不多，教学脱离学生实际。（二）家庭教育有待进一步提高通过摸底数据可以看出，有部分学生九年义务教育完成后，就不会再进入高一级学校进行学习，这首先是家长对教育的思想认识不高。有的家长自身综合素质较低，有不良嗜好，在孩子面前不注意自己的言行，对孩子造成了极坏的影响。在近期出现的几处地下交经点中，孩子的年龄都有偏小的趋势，这就需要急切解决和提高家长的思想状况和家庭教育第2页共3页的质量。这些青少年由于所受教育有限，家庭教育的缺失，辨别是非能力不强，很容易走上歧途。（三）家庭、学校、社会三方面教育存在脱节现象由于学校、家庭、社会在青少年道德教育中存在方法、目的上的差异，教育的合力不强，削弱了学生对善恶、真假、美丑、荣辱等的鉴别能力和对社会中的消极影响的免疫力，容易步入歧途，少数家长和教师缺乏对学生的了解，特别是对由于种种原因而造成的学习困难、心理异常学生的了解，没有及时沟通、疏导，致使这部分学生自闭或犯...
