〔第一套〕1．世界上最早的一部教育专著是(A)。A．?学记B．?论语?C?大教学论D?一般教育学?2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。〞反应了古代教育的(B)特点。A．严格的等级性B．教育与消费理论的别离和对立C．教育目的明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一老式教育派与现代教育派的代表人物分别是(C)。A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是(C)。A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯试验〞充足阐明了(D)是教育的重要条件。A．后天学习和训练B．遗传素质C．老师教学程度D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长〞违犯了人的身心开展的(A)规律。A．次序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是(B)。A昆体良的?雄辩术原理B夸美纽斯的?大教学论?C赫尔巴特的?一般教育学D杜威?民主主义与教育?8．衡量老师教学和学生学习质量的原则是(B)。A．教学方案B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学方案的首要问题是(A)。A．课程设置B．学科次序C课时分派D年编制10．老师劳动的发明性重要是由(C)的特点决定的。A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的(C)。A．比拟法B．典范法C评价法D．自我教育法12．运用先进经典对学生进展思想品德教育，这是德育的(B)。A．引导法B．典范法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成〞是(D)教学原那么详细运用的成果。A．自觉积极性B．启发性C稳固性D．因材施教14．老师必须做到“严以律己，为人师表〞，这是由于老师的劳动具有(B)。A．发明性B．示范性C．持续性D．主体性15．按照学生的才能、学习成绩或爱好爱好分为不一样组进展教学的组织形式称为(B)。A活动课时制B分组教学C设计教学法D道尔顿制16．中小学用得最多的课的类型是(D)。A．新讲课B．复习课C．技能课D．综合课17．教育目的的功能在于(C)。A导向、原则和权威功能B鼓励、评价和规定功能C导向、鼓励和评价功能D原则、引导和评价功能18．班主任工作的中心环节是(B)。A．理解和研究学生B．组织和培育班集体C．做好个别教育工作D统一多方面的教育力量19．校园文化是影响学生开展的原因之一，在课程类型上，它属于(C)。A．科学课程B．活动课程C．隐性课程D．关键课程20．德育在人的全面开展教育中起着(C)作用。A．根底B．关键C．导向和动力D．物质根底二、填空题14．在确定教育目的的根据问题上的两种片面理论是个人本位论和社会本位论。15．老师是教育工作的组织者、指导者，在教育过程中起主导作用。16．在我国，课程重要由三局部构成，即课程方案〔教学方案〕、学科课程原则〔教学大纲〕、和教材。17．德育一般包括思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育四个主线方面。18．课外校外教育的形式重要有群众性活动、小组活动和个人活动。三、简答题19．为何说教育在人的开展中起主导作用？〔1〕教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的开展方向；〔2〕教育，尤其是学校教育给人的影响比拟全面、系统和深入；〔3〕学校有专门负责教育工作的老师。20．老师应具有什么样的才能构造？〔1〕必须具有组织教育和教学的才能，表如今擅长制定教学方案，编写教案，组织教学，与家庭、社会配合等方面；〔2〕具有语言体现才能，老师语言应具有科学性、逻辑性和启发性，并擅长结合姿态、表情、手势，使语言更详细现力；〔3〕具有组织管理才能，表如今擅长组织和管理班集体，对学生和班级平常工作良好地组织管理方面；〔4〕具有自我调控才能，对于出现的新状况，老师能及时分析调整，使工作抵达最优化的程度。21．简述我国学制改革的主线原那么。〔1〕教育构造必须适应经济构造和社会构造，以利于国民经济和社会的开展；〔2〕统一性与多样性相结合；〔3〕普及与进步相结合；〔4〕稳定性与敏捷性相结合。四、论述题22．论依托积极原因、克制消想原因的德育原那么。在德育工作中，教育者要擅长依托和发扬学生品德中的积极原因，限制和克制消极原因，扬长避短，因势利导，使学生思想品德...
