同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每题2分共30分）C1、最早编制出智力测验量表的心理学家是（）A、桑代克B、卡塔尔C、比纳D、罗夏克C2、吉尔福特的智力理论称为（）A、特立原因说B、二原因说C、三维智力构造说D、智力层次说B3、投射法重要用来研究（）A、智力B、人格C、思维D、观测力B4、皮亚杰使用（）研究小朋友的道德发展A、道德发展问卷B、临床法C、自然试验法D、道德两难法B5、文化--历史发展理论是由前苏联（）创立的。A、巴甫洛夫B、维果斯基C、达维多夫D、谢切诺夫A6、系统脱敏法的理论基础是（）A、行为主义理论B、精神分析理论C、需要层次理论D、认知不协调理论B7、先将总体各单按某一标志次序排列编上序号，然后用总体单位数除以样本单位数求得取样间隔，最终根据取样间隔作等距取样，这种取样法称为（）A、系统随机取样法B、分层随机取样法C、多段随机取样法D、整群随机取样法B8、下面四种措施中属于真试验设计的是（）A、时间序列设计B、被试内设计C、对照组比较设计D、相等时间样本设计D9、研究中，为控制因主试、被试理解试验目的引起的无关变量，可以采用的措施是（）A、平衡测查任务的次序B、使用单一主试C、加紧测查的速度D、双盲法C10、大脑两半球主管语言运动的脑区是（）A、威尔尼克区B、角回C、布洛尔区D、视觉区C11、有相等单位，但没有绝对零点的量表称为（）A、命名量表B、等级量表C、等距量表D、比例量表D12、测量过量中由不可控制的偶尔原因引起的误差称为（）A、系统误差B、恒定误差C、测量误差D、随机误差A13、有一学生的成绩低于平均成绩一种原则差，请问他在该班的百分位是（）A、16%B、36%C、50%D、84%(由于在一种正负原则差的人数比例为68.26％，则低于一种原则差0.5-0.6826／2=0.16)14、总体方差已知的原则误计算公式为（）(σ/根号n)C15、试验设计中的不一样效应模型影响方差分析的（）A、交互作用的均方B、误差项的均方C、F值计算的分母项D、F值计算的分子项二、名词解释（每题3分共15分）1、知觉恒常性2、准试验设计3、心理测量4、明显性水平5、图式三、论述题（每题7分共35分）1、请论述能力与知识、技能的关系。P1992、怎样提高研究的构思效度P1633、施测过程中引起测验成果产生误差的原因有哪些？P3274、使用T检查的条件有哪些？P2095、青少年为何轻易出现心理行为问题？P562四、应用题（每题10分共20分）1、什么是马斯洛的需要层次理论？该理论在人员管理中有什么意义？2、请设计一种研究方案，考察被试某种行为的变化。同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试心理学试卷一、单项选择题（每是1.5分，共30分）A1、注意的两个基本特点是（）A、指向性和集中性B、起伏性和集中性C、指向性和选择性D、调整性和集中性D2、可以引起感觉的最小刺激量是（）A、差异感觉阈限B、差异感受性C、绝对感受性D、绝对感觉阈限C3、提出‘比率智商’概念的心理学家是（）A、比纳（Binet）B、西蒙(Simon)C、推孟(Termam)D、韦克斯勒(Wechcier)B4、容量为7+2的记忆是（）记忆A、暧昧B、短时C、形象D、动作D5、艾里克森将个体的发展划分为（）阶段A、3个B、5个C、6个D、8个C7、去个体化概念的精确含义是（）A、自我意识和控制水平丧失B、个性丧失C、自我意识和控制水平下降D、个性转移A8、社会助长作用重要来源于（）A、赢得积极评价的动机B、体力增强C、超越他人的欲望D、责任心提高D9、某测验分数服从正态分布，其平均数为65分，原则差为5分，问分数在60与70分之间的人数占全体老先生总人数的比例为（）A、15.8%B、34.1%C、50.0%D、68.3%D10、在采用简朴随机取样法的试验设计中，对样本容量（大小）确实定与（）无关。A、总体的同质性B、研究成本C、预定的研究精度D、测试设备的误差B11、2³析因设计表达：（）A、有2个原因，每个原因各有3个水平B、有3个原因，每个原因各有2个水平C、有3个区组，各接受2种处理条件D、有2个区组，各接受3种处理条件A12、拒绝HA假设（也称零假设）时所犯记录错误的概率为（）A、<αB、>αC、<βD、>βC13、假如某同学在原则化测验中的分数位于75的百分等级，这意味着（...
