学校和加强村小建设的计划加强中小学薄弱学校建设，是贯彻落实《义务教育法》，推进基础教育均衡发展，办人民满意教育的迫切需要。促使加快教育发展的势头，推进了基础教育的均衡发展，为了加快对薄弱学校的建设和改造，特制定计划如下：一、主要工作1、从2009年开始，我乡将注重了薄弱学校的建设和改造。布局调整优化了学校管理，整合了教育资源，实现教育均衡发展。2.深化课程改革，严格执行国家课程计划和课程标准，开全科目、开足课时。村小开课率达100%。积极开展“层次化教学”和“创新教育”的实验，广大教师树立起“为学生终生发展”的教育观，建立起民主和谐的师生关系。积极探索课程改革的新思路，充分发挥现代教学媒体的作用，引导学生、质疑、探究，开展研究性学习。3.加强教师队伍建设，积极建立和完善校本研训制度，提高中小学教师的学历水平，加强师德建设，加强校长队伍建设，开展中小学教师非学历培训，注重青年教师培养。二、改造措施1、加大对薄弱学校的投入，加大对村小和薄弱学校的投资力度。按照标准化的要求，全面加强中小学教育设备、图书仪器、信息资料、体育器材的购置，同时结合校舍粉刷、学校文化建设等方面，确保资金到位、管理到位、设施到位。2、加强对薄弱学校的管理，选调优秀校长到薄弱学校任职，充实薄弱学校的领导班子。或者是将薄弱学校的副校长或教务主任送入优秀学校学习，千方百计强化薄弱学校的管理。同时，在布局调整时，适当增加薄弱学校教师本、专科教师的比例，加大对薄弱学校教师的业务指导和培训，采取优惠政策鼓励优秀师范毕业生到薄弱学校任教。3、挖掘薄弱学校自身潜力，一方面努力创设和营造全社会共同关注，支持薄弱学校建设的氛围，加快薄弱学校改造步伐。第1页共10页另一方面督促薄弱学校，制定和健全各项规章制度，从内部管理入手，加强课堂教学和常规管理，改变学校声誉。自我加压、自图发展，全校教职工树立忧患意识、竞争意识，形成团结、和谐、进取的良好风气。荥河乡人民政府2009年3月1日第二篇：白鹤滩学校改造薄弱学校和加强村小建设的措施白鹤滩学校改造薄弱学校和加强村小建设的措施我校所属和平小学，从建校至今，已有几十年历史，学校为清一色瓦土结构，历经多年的风雨的侵蚀，如今已破败不堪，在阳光的照耀下显得如此的颓废，到处是裂缝，堡坎塌方，严重威胁着师生的安全，被有关部门定为d级危房。因此：和平小学的现状是：1.房屋存在安全隐患。2.师生安全受到威胁。3.教师无心上课，担心受怕，成绩整体下滑，有关部门及学校与和平小学状况决定对和平小学进行整体搬迁。搬迁资金的来源，由政府采取措施：1.和平人均集资100.00元。2.政府出资。经过坚强的工作，和平小学以崭新的面貌出现在人们的视野里。但面对多年来的教学质量下滑，学校领导下定决心一定要改变教学质量下滑情况，采取了有效措施。1.派出任教多年且有较高教育艺术的教师支援和平小学。2.配齐现代教育硬件设施。3.指定主管教育的领导协助管理。不久前，领导们视查该小学，校舍焕然一新，教学楼、教师楼错落有致，一进门，就听见朗读声，有的教师还借助播放教学，校园内一尘不染。我们坚信，领导的支持与关心，教师的勤劳，学生的努力，不远的将来，和平小学一定能够赶上其他学校。第三篇：石朝乡中心完关于农村薄弱学校改造建设计划务川自治县第2页共10页中小学基本建设计划任务书学校名称：XX县区石朝乡中心完小学校类别：乡镇完全小学编制单位：石朝乡中心完小联系电话：编制时间：139""""2014年4月20日石朝乡中心完小关于农村薄弱学校改造基本建设计划任务书为了提升我乡教育教学办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据XX省教育厅《关于农村义务教育薄弱学校改造计划项目规划的预案通知》文件精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：一、学校名称XX县区石朝乡中心完小二、建设性质改扩建三、学校基本情况石朝乡中心完小坐落于务川的东南边陲，距县城43公里，地处高寒、边远，海拔1140米，年平均气温13℃，素有务川“小西藏”之称。所辖学校5所。乡中心完小1所、村级小学3所，乡中心幼儿园1所。全乡小学在校生670余人；学前...
