探究家校携手培养小学生责任意识的报告摘要：某小学多年来坚持对学生进行责任意识教育，以“家校携手培养小学生责任意识”为研究课题，精心构建学生责任意识培养评价体系，以提高学生素质为根本，以科学管理为手段，用怎人去启智怡人，教育他们学会做人，让每个生活在我们学校的学生都能找到自信，从而提升自身的综合素质，长大成人后做一个对社会有担当的人。关键词：责任意识家校携手目录一、研究对象........................................................................................................1二、研究背景........................................................................................................1三、研究目的及意义............................................................................................2四、研究时间及步骤............................................................................................4五、研究内容及方法............................................................................................4六、研究方法........................................................................................................6七、研究依据........................................................................................................7八、主要措施........................................................................................................8八、研究成果......................................................................................................12九、研究过程......................................................................................................13十、回顾与反思14一、研究对象某小学三年级学生二、研究背景小学三年级是一个人预备迈进成人世界以及走向独立生活的重要时期，也是形成道德情感，道德认识和道德判断能力，养成行为习惯的重要阶段，而当前的小学生很多都是独生子女，尤其是城市中的小学生生活条件相对来讲比较优越，致使他们的个人主义意识较强，享乐主义思潮严重，责任心缺乏，也有另一部分学生，由于家庭原因，父母常年在外地打工，他们的内心由于缺乏父爱母爱，变得自闭，不愿意加入集体活动中，从而身心不能得到全面发展。小学阶段是一个很好的开始，为以后初中阶段，高中阶段甚至以后工作中都影响深远，然而近年来，社会上以“金钱”为价值衡量标准、以个人为中心、忽视集体、缺失社会公德意识、缺乏社会责任感等消极落后思想在学生中产生了不少影响，加上家庭、学校对学生责任感教育的忽视，致使当今初中生的社会责任意识非常淡薄。更令人忧虑的是，不少初中学生无理想，读书无目标，学习无兴趣，到校混日子。在此背景下，学生责任感的培养这个老话题，又一次成为学校教育的热点课题。针对当前小学生存在的普遍现象，在本班进行了小学生问卷调查，调查结果表明，能出现这种现象的原因是：第一、家长的过分呵护。父母望子成龙、望女成凤，在孩子身上寄予了厚望。注重孩子的智力和身体的投资，不惜在人力、物力、财力上投资巨耗。对孩子放任溺爱、百依百顺。衣食住行，一切包揽。有的父母甚至为了让孩子干点家务活、考个好成绩，就用给钱的方法表示鼓励。结果，学习成了为家长而学，干活也成了为钱而干，孩子全然没有体验到这些都是自己应尽的职责。也有的家长怕孩子累着，在孩子做作业或做家务时“参与意识”特强，甘当孩子的“拐棍”，使孩子失去了“主体意识”。久而久之，必然淡化自己对学习、对家庭、对社会应尽的责任。第二：学习负担过重在推行素质教育的今天，由于观念的问题，学校和家长注重的还是学生的考试成绩。因此现在的学生负担还是过重，学生每天有写不完的作业、做不完的习题。这种狭隘的、封闭性的教育，使学生无暇关心外面的世界，也没有时间参加社会实践活动。因此他们也就不会看到自己在社会、在家庭中所处的地位和作用，也就不可能意识到自己应承担的各种角色责...
