七上仁爱版英语Unit1Topic2WhereareyoufromSectionC教学设计Themainactivitiesare1a,2and3a.本课重点活动是1a，2和3a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomenumbers:zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten(2)Learnotherusefulwords:telephone,number,it2.Talkaboutpersonalinformation:—What’syourtelephonenumber?—Mytelephonenumber/Itis6800-3553.Ⅱ.Teachingaids教具录音机/图片/教学挂图/单词卡片/球/投影仪Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:10分钟)1.(师生问候。出示两张本班学生的画像，进行问答练习。)T:Lookatthepictures,whoarethey?Nowlookatthefirstone.T:Whoisshe?Ss:SheisS1.T:Whereisshefrom?Ss:Sheisfrom…T:Whoishe?Ss:HeisS2.T:Whereishefrom?Ss:Heisfrom…T:Wherearetheyfrom?Ss:Heisfrom…andsheisfrom…2.(找出来自不同地方的两个学生，就这两个学生向学生们提问。)T:AretheyfromHenan?S1:No,theyaren’t.T:Wherearetheyfrom?S2:HeisfromFujianandsheisfromJiangsu.(然后再带领学生复习Ishe/shefrom…?等句型。)3.(复习“来自哪里”这一句型，把前两课出现的国家的国旗及标志性图片展示出来，复习国家名称。)T:Whichcountryisit?Ss:Japan.Ss:TheU.S.A.Ss:England.Ss:China.Ss:Canada.Ss:Cuba.T:Ifyougoabroadsomeday.howcanIcontactwithyou?(教师解释goabroad和contactwith的汉语意思。)Ss:用电话。T:S1,canyoutellmeyourtelephonenumber?S1:Yes,Ican.138…(板书)telephonenumberT:ButhowtosayitinEnglish?Let’slearnaboutnumbers.Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)1.(教师手持数字卡片0-10，上面是阿拉伯数字，下面是英文单词。对折卡片，只出示阿拉伯数字，先示范每个数字的读音，要求学生先静听，再跟读。完成1a。)T:Lookatthesenumberscarefully,thenlistentomeandfollow.(板书)zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten2.(教师连续朗读这11个数字，强调前10个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读。目的是培养学生语感。)T:Readthenumbersfromzerototen.T:zeroonetwothreefourfivesixseveneightninetenSs:zeroonetwothreefourfivesixseveneightnineten3.(组织学生进行两人一组的活动，即一个学生用中文说出数字，另一个学生用英文说出这个数字，从而使学生能够准确熟练地掌握数字0-10的英文说法。)T:Workinpairs.OnesaythenumbersinChinese,andtheothersaythenumbersinEnglish.4.(教师在黑板上写出两组数字0、3、4、5、6、7、8、9，打乱后组成一个电话号码(0468)7533-8593。让学生试着以最快的速度读出。)T:Thisismytelephonenumber.(0468)7533-8593.What’syourtelephonenumber?S1:Mytelephonenumber/Itis…(帮助学生回答。)T:What’syourtelephonenumber?S2:……(让学生读出自己家的电话号码，练习数字的读法。)(板书)—What’syourtelephonenumber?—Mytelephonenumber/Itis…Step3Consolidation第三步巩固(时间:5分钟)1.(启发学生用英语数自己的手指，文具盒里的笔，书包里的书本，教室里的窗和灯等，把枯燥无味的数字拉入现实的情境中进行学习，激发学生的学习兴趣。)T:CountyourfingersorschoolthingsinEnglishnumbers.2.(教师出示1b教学挂图，完成1b。)T:Wecanseethenumberseverywhere.Nowlookandsaythenumbersin1b.(采用抢答形式完成。)T:Picture1.(车牌号)S1:Threetwoeightthree.(注意强调语调。)T:Picture2.(信封邮编)S2:ZerofivetwotwosixzeroT:Picture3.(QQ号码)S3:Onefiveeightonefouronezerotwoeight…Step4Practice第四步练习(时间:10分钟)1.(教师出示3a教学挂图，操练询问对方电话号码的问答。)T:Nowlookatthepicture,whataretheytalkingabout?2.(播放录音3a，跟读，模仿其语音语调。)T:Listento3aandreadafterit.Payattentiontothepronunciationandintonation.3.(教师找一名学生示范对话，然后同桌之间互相操练。完成3a。)4.(再用真实姓名互动操练，并上台前表演。完成3b。)5.(播放2，并完成2。注意单词的重音及音节。)T:Numbertheco...
