《记念刘和珍君》必修一篇一：必修一记念刘和珍君震惊中外的“三一八”惨案。惨案发生的当天，鲁迅先生就写了《无花的蔷薇之二》，称这一天是“民国以来最黑暗的一天”；此后在《死地”》《空谈》等文中，连续猛烈地鞭挞了中外反动派“诱杀”青年的“禽兽”行为，揭穿“流言家”的谎话，哀悼和歌颂爱国青年。1926年4月1日，鲁迅先生再次写下了忧愤深广、感情浓郁的叙事性悼念杂文《记念刘和珍君》。【合作讨论】1、听朗读，正音、正字，并体会作品的情感。在听朗读的根底上，学生再自读课文，答复下面咨询题：提咨询①：课文的七节中哪几个小节集中写了刘和珍君?明确：三、四、五节。提咨询②：第一、二：小节在文中的作用是什么?明确：交代写作缘由提咨询③：第六、七小节又起什么作用?明确：提醒这次事件的教训和直义。小结：全文思路的起点是本文的写作缘由，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难通过；在叙事的根底上再深化一步，谈论“三一八”惨案的教训和意义。三者互相交织，一直统一于“记念”这一中心，这确实是本文的总体思路。【探究打破】分析第一部分(一、二节)的思路1、学生齐渎后，考虑本部分写作的缘由，文中是否有提示性的语句?如何理解这句话?作者为什么一再强调?明确：文中具有提示性的语句是“有写一点东西的必要了”。这句话在文中出现了两次。“必要”何在呢?其一是要悼念、祭奠遇害者刘和珍君，正如文中所言：“以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。”其二那么在于唤醒庸人，由于“造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲伤。在这淡红的血色和微漠的悲伤中，又给暂得偷生，维持着这似人非人的世界”。鲁迅先生为了让人牢记这笔血债，唤醒国人打破这“非人的世界”也“觉得有写一点东西的必要了”。板书：奠烈士醒庸人2、学生讨论：从写作的缘由出发是常见的思路，为什么关于写作缘由说了那么多的话，也确实是思路在第一、二部分为什么老围绕这一点展开?明确：能够看出，作者借写作缘由这个话题，把发生惨案两周来各方面的动态都概括进去了。爱国力量方面，学校举行追悼会，程君深情地思念着刘和珍，可见正义力量并没有屈从段政府的淫威，他们照样悼念被段政府诬指为“暴徒”的遇害者。反动权力方面，提出了“几个所谓学者文人的阴险的论调”。中间状态的市民，那么勾画了他们冷淡的情状，此事在他们心中仅留下“淡红的血色和微漠的悲伤”。“维持着这似人非人的世界”一句确实是对当时政治情势的概括。再那么，鲁迅把两周来本人感情的历程也坦陈在读者面前大悲、大哀、大愤、大怒，为全文营建了浓郁的抒情气氛，表现了作者的爱憎之情，表达了由爱到憎的逻辑思路。【布置作业】第二课时教学要点：接着讨论、探究文本教学过程：【讨论、探究】分析第二部分（三、四、五节)的思路指名3位同学分别朗读三、四、五节，读完后组织学生讨论：第二部分是按怎么样的思路规划的?怎么样理解三、四、五节内容之间的联络?明确：第二部分是按时间顺序安排思路的，先回忆作者与刘和珍的最初相识，再详细表达她遇难的通过。遇难又分两步，从事件概况到遇害细节。第三节侧重写刘和珍生前的事迹，即她在女师大学生运动中的出色表现。鲁迅先生写与刘和珍的关系，谦虚地自称为“苟活到如今的我”；在写向刘和珍致哀时，又用了“奉献”一词，充分表达了对烈士的高度赞颂和深切的悼念之情。接着作者写刘和珍在学生运动中和平时的表现，反复写到她“一直微笑着，态度非常平和”，其意蕴是说，世上哪有如此的“暴徒”?为下文刘和珍惨遭枪杀作了铺垫。正由于刘和珍君的出色表现，刘和珍君的“平和”“微笑”使鲁迅先生“不料”“也不信”，“况且一直微笑着的和气的刘和珍君”会“无故在府门前喋血”。但面对血淋淋的残杀，无耻的诬蔑和卑鄙恶劣的流言蜚语，鲁迅先生不能不感到：“惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?”极度的愤慨使鲁迅先生发出了“沉默呵，沉默呵!不在沉默中迸发，就在沉默中灭亡”的呼喊。由此，鲁迅先...
