小升初阅读理解练习题及答案一、小升初语文阅读理解训练1．拉亮了灯等你①冬天的夜，来得早。②“”“”电话铃声响了。一种稚嫩的童音：是田老师家吗？是，我就是。我匆匆应道。打电“话的是我班上最调皮的男孩。昨天一早，候婕要转学回老家。大家商议明早六点在学校为”“”“”她送行。您能参与吗？当然！我一定准时抵达！真的！谢谢老师，再会！一瞬间，我仿佛看到了电话那头甜美的喜悦。③整整一夜，我的心潮起伏，难以释怀。一种月前，那是怎样一种班？纪律松散、习惯恶劣、成绩落后。直到新年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？早是六点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚下如同荒岛的小学校，天一黑，老师们都要结伴而行厖我的心乱极了，再想要制止已没有也许。我细数着钟表的嘀嗒，总算熬过了这一夜。④匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰凉的黑士、咆哮的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。⑤“”几声清脆的童声离我越来越近。老师！您在等我们？一种女孩惊喜地发现了我。几种同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们所有拥在怀里，告诉她们我有多么紧张。⑥校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表达歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开始寻我所有的照明开关。当一种个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气“”“我问他们：是胆怯吗？一种男孩告诉我：不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看”到了教室的亮光，他们就不会胆怯了。望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“”好了，孩子们，呆在教室，我去接其他同学。⑦站在土城上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！“我心里一遍遍在呼喊：孩子们，快让我”“看到你们！远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得将近跳起来了。快看！教室“”灯亮了！快点儿，咱们迟到了！几种孩子挥动着双臂向学校疾驰而来，大大的书包在他们身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。⑧“老师，已经到了55人，尚有5”个同学没来。不知何时，我身后已站着一大群孩子。“”那好，我们一起来等！幽深的小土坡下疾跑来一种黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外“““醒目。是侯婕！几乎是不约而同地欢呼。侯婕疾驰着扑进我怀里。老师，我妈妈病了，”我必须回老家读书。我紧紧地抱着她，什么也说不出。⑨天空吞没了最终一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要漂亮。⑩“忽然，我想起秦戈尔的一句名言：不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了漂亮的”鹅卵石。11是的。虽然在冬季，我却收获了。1.根据地点的转换，本故事可大体分为四个阶段：→约定送行→→2.第④和第⑦自然段中的画线句有什么体现效果？3.“”作者引用泰戈尔不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了漂亮的鹅卵石这句话，揭示了什么内涵？4.“”“”本文结尾说虽然在冬季，我却收获了，我收获了什么？假如你是即将辞别老师和同学的候婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？1.拉亮了灯等待学生师生团聚2.通过描写环境的恶劣：天气冷，风大，夜黑，以此烘托出孩子们善良美好的心灵和师生之间宝贵的友谊。3.这句话揭示了最佳的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良好的人格。4.收获了师生友谊，收获了教育真谛。说的话略。2．屋顶上的月光①有一位少年，童年时期就失去了双亲，家境十分贫寒，生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望，他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。②他一路风尘仆仆，饿了啃干粮，渴了喝泉水，累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚，历尽千辛万苦，终于走到了汉堡。虽然来到了汉堡，音乐老师的收费却很昂贵，使囊中羞涩的他无力支付，剩余的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃，跑遍了几乎所有的音乐课堂，忍受着讥笑与讥讽，终于得到一位老...
