小升初语文复习计划【复习规定】本学期是小学学习的最终阶段，教材版本新，教课时间紧（本学期只有十九周），因而，总复习要体现省时高效的特点，首先要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另首先要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整顿工作，减轻师生承担，提高复习效率。重要做到如下三点：1、找准微弱。复习过程首先是对所学知识进行归纳整顿，使知识愈加有连贯性，系统性和规律性，另首先也是让学生进行自我调整，查漏补缺。因此，我们教师在复习之前要理解学生掌握知识的状况，既要找到学生普遍存在的局限性，又要发现个别的局限性，针对这些状况精心设计教学程序，合理安排复习时间，这样的复习才更有针对性，更有效。2、善于归类。通过六年的学习，学生在基础知识、阅读措施、习作措施等方面已经有了一定的积累，复习阶段，教师要善于引导学生对积累进行归类整顿，提炼措施，形成系统的知识网络体系。展现给学生的练习要有代表性，内容要“精”，形式要“全”，措施要“活”，切实做到做一题，学一法，会一类，通一片以获取“省时高效”的复习效果。3、重视运用。知识的积累最终是为了运用，因此，复习中要创设多种语言情境和生活情境，引导学生在原有知识积累的基础上最大程度地去运用，真正体现学以致用。【复习内容及方略】第一部分：基础知识一、汉语拼音（复习时间：两天）1、复习提议(1)汉语拼音基本内容的学习在低年级就已完毕，到高年级时有回生现象，因此有必要对汉语拼音的基本内容进行复习。熟记《汉语拼音字母表》，并复习某些重要的拼写规则。(2)根据本方言的特点，把握学习汉语拼音的重点和难点。如声母中平、翘舌之分；韵母中前、后鼻音之分；读准轻声音和儿化音等。（3）辨别多音字的读音是复习中应注意的一种问题。多音字一般都是多义字，因此要先看它用在什么样的语言环境中，再确定它的读音。如：“这种以便面很廉价。”这句话中的两个“便”的读音不一样，意思也不一样。2、复习要点能背诵并默写《汉语拼音字母表》；能精确拼读音节（读准翘舌音、后鼻音、轻声音和儿化音等），对的书写声母、韵母和音节。3、.重要题型按《汉语拼音字母表》的次序排列字母次序；填写对应的大小写字母；看拼音写词语（限11、12册词语）；看拼音写出句子；给带点的字选择对的的读音；给带点字选择声母或韵母等。二、字词(五天)1、复习要点（1）养成对的的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，有较强的识字能力；（2）巩固掌握本册所学过的中文，（认识常用中文3000个，其中2500个左右会写），规定会读、会写、会组词；（3）学会在语境中理解词语、辩析词语、运用词语；（4）能分类积累一定数量的成语；（5）纯熟掌握音序、部首两种查字法等。2、重要题型（1）看拼音写词语；（2）给带点字选择对的的读音；（3）用音序和部首查字法选择对的的字义；（4）改正错别字；（5）照样子写词语（ABAB、AABB）；（6）根据意思写词语；（7）把词语补充完整，并解释所填字的意思；（8）词语搭配；（9）用词造句；（10）按规定写成语。3、知识归类及经典题例（1）改错别字方面：将自己本学期以来写过的错别字找出来，汇成错别字库，全班有计划有针对性地的改错练习；（2）词语积累方面：（以成语的积累为主）分类整顿积累的成语：从内容上：历史故事类；寓言故事类；描写自然景物的；形容色彩繁多的；表达时间过得快的；表达速度快的表达心情的；描写外貌的；形容学习刻苦的；形容注意力集中的；描写友谊的；描写春、夏秋冬四季的……从形式上：AABB式的；ABAB式的；含反义词的成语；含近义词的成语；带有动物名称的成语；带有数字的成语……从感情色彩上：分清成语的褒贬色彩。（3）词语运用方面：词语复习的重点是理解和运用，对常用词语和课文中的重点词语，应采用多种形式让学生进行运用。三、句子（七天）1、复习要点理解句式变换的几种形式；能根据语言环境和体现的需要选择和变换句式；联络上下文和实际生活领会句子的意思，体会含义深刻的句子所体现的思想感情；能根据规定造句...
