2024年小学健康教育二年级全册教案VIP免费

小学二年级健康教育教案1、我们爱清洁教学目的规定：培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。教材重点难点：教育学生初步懂得什么叫清洁，我们为何需要清洁，清洁的环境及良好的个人卫生会给人们带来怎样的心情。教学过程：1、导入新课师：同学们已是二年级学生了，诸多事情已不需要父亲妈妈协助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、梳头……）诸多同学都非常能干，学会料理自己的故事。那你会整顿房间，打扫教师卫生，并保持它们的整洁清洁吗？今天，我们就来学习新的课文《我们爱整洁》，看一看什么叫整洁，以及怎样才能做到爱整洁。（板书标题：1、我们爱整洁）2、学习新课（1）在家爱整洁①齐读课文，领会“整洁”的含义A．出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不洁净，不整洁。B、投影片：这个小朋友的家又洁净又整洁。我们说：他的家很整洁。②理解“准时”的含义A、我们懂得清晨大概是指什么时候？（天刚亮）B、我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫准时起床。“准时”是一种良好的习惯。③提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？④讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整洁，××同学的手、脸洗的多洁净，××的头发（小辫）梳的多整洁……他们真整洁呀。⑤除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）A、指定学生复述自己平时的做法。B、突出：叠、铺、掸、抹。体现：四四方方、平平展展、一尘不染。（2）在学校爱整洁。理解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的措施。①打扫教师的环节是怎样的？②为何要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？环节颠倒又会怎样？为何？③老师为何要夸奖我们？是怎样夸的？（3）身心健康与环境整洁。①为何生活在洁净、整洁的环境里，我们才会真的开心？②说一说，你家的居住环境与居住条件是怎样的？你为家庭的整洁、舒适做了些什么？③联络书中的四幅图，说说你喜欢什么样的环境？为何？图中的几位小朋友哪个做的对，哪个做得不对？2、不随地吐痰教学目的规定：1、让学生懂得不能随地吐痰的原因。2、让学生初步懂得“吐痰”这件个人小事与社会风尚、道德水平之间的关系。教材重点难点：使学生懂得在不一样状况下需要吐痰时应当怎样做，教育他们养成不随地吐痰的好习惯。教学过程：1、导入新课（1）播放投影片或多媒体动画：一种人在乘坐的公交车内大声咳嗽，随之旁若无人地随口吐出一扣痰（或将痰吐到车窗外），众人惊愕。教师提问：你见到过这种现象吗？你当时是怎样看待这件事的？（众生议论）（2）教师谈话：吐痰看似一件个人小事，由于人人都会又痰。但随地乱吐痰则是一件损人利己，有损都市、社会文明形象的大事。今天咱们就来讨论讨论“为何不能随地吐痰”这件事，好吗？（板书：2.不随地吐痰）2．学习新课（1）教师谈话：早在上个世纪的90年代初，（那时你们还没有出生呢，众生笑）南京市政府就曾向全市人命发出争做文明市民的号召，其中规定市民做到“七不”。你们懂得是哪“七不”吗？不懂得？那没关系，由于你们太小嘛。（手势比方，生又笑）。（投影片或电脑字幕）不随地吐痰，不讲粗话、脏话，不在公共场所吸烟，不乱仍垃圾，不损坏垃圾，不损坏公共设施，不损坏花草树木，讲秩序不乱闯红灯。从南京市制定的“七大”中，我们可以看到“不随地吐痰”被列为第一条，可见其重要性。为何不能随地吐痰？随地吐痰会给我们带来哪些影响和危害？小朋友们能先谈一谈你们自己的见解吗？（2）师：同学们的知识真多，见识真广。下面还是让我们来理解一下痰是什么，痰里面，尤其是病人的痰里面藏有哪些害人的坏东西。（3）显微镜玻片放大图或投影片教学。①理解痰是由人体肺泡、气管、支气管分泌出来的黏液，是人体分泌的废物。（配挂图教学）②（投影片显示）痰液中常具有的细菌、病毒图。（白喉菌、麻疹病菌、感冒病毒、结核杆菌、脑膜...