2024年小学教师资格证考试简答题附答案VIP专享VIP免费

1.古代小学教育的特点(1)教育具有鲜明的等级性，统治者掌控着证券，能不能接受教育和接受什么样的教育，是由其社会地位所决定的;(2)教育的目的是为统治者服务，知识的实用性不被重视，重要学习的是儒家经典和某些伦理道德规范;(3)教育过程是通过对小朋友管制、灌输来进行的，不考虑结合小朋友的身心发展特点，过度重视经典的识记和背诵，具有一定的刻板性和专制性。2.近现代中国小学教育的发展特性(1)逐渐明确了小学教育为一般教育、义务教育的性质;(2)学制改革逐渐向世界其他国家靠近，采用修业年限为6年的“4—2”学制;(3)逐渐明确小学教育是为培养合格公民打基础的教育;(4)从小学堂到小学校均有公立和私立两类。3.我国小学教育获得的成绩有哪些?(1)小学教育普及率稳步上升;(2)全面推进素质教育;(3)教师队伍建设日趋完善;(4)办学体制走向多元化;(5)课程改革不停深化。4.简述小学教育的特点(1)教育对象的特殊性;(2)小学教育的基础性，详细包括社会发展层面的基础性、个体发展层面的基础性、课程内容层面的基础性;(3)小学教育的义务性;(4)小学教育的全面性。、5.学校管理的基本内容(1)思想品德教育管理;(2)教务行政管理;(3)教学工作管理;(4)总务工作管理。6.学校管理的常用措施(1)行政管理措施;(2)法律、法规管理措施;(3)经济管理措施;(4)思想教育措施;(5)数理记录措施。7.教育的构成要素(1)教育者;(2)受教育者;(3)教育影响。8.简述教育的属性(1)教育的本质属性，教育是一种有目的的培养人的社会活动。(2)教育的社会属性①教育的永恒性教育是人类所特有的社会现象，它是一种永恒的现象。只要人类社会存在，教育就存在。②教育的历史性教育的历史性表目前，在不一样的社会或同一社会不一样的历史时期，教育的性质、目的、内容等都是各不相似的。③教育的相对独立性教育虽然要受一定社会的政治经济等原因的制约，不过教育作为培养人的社会活动，又具有其相对独立性。9.简述有关教育来源的学说(1)神话来源说，教育与万事万物同样，都是由人格化的神所发明的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天;(2)生物来源说，教育的产生完全来自于动物的本能，是种族发展的本能需要;(3)心理来源说，教育来源于平常生活中小朋友对成人无意识的模仿;(4)劳动来源说，教育来源于人类所特有的生产劳动。10.简述原始社会教育的特性(1)劳动具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连。教育没有从社会生活和生产中分化出来，教育是在生产劳动和社会生产中进行的;(2)教育具有自发性、全民性、广泛性和无阶级性，是原始状态下的教育机会均等;(3)教育具有原始性，教育内容简朴，教育措施单一。由于没有文字和书籍，教育措施只限于动作示范与观测模仿、口耳相传与耳濡目染。11.简述近代教育的特性(1)以法治教，普及义务教育。西方近代教育发展的一种明显特点是“重视教育立法，以法治教”;(2)建立了完善的学校教育系统——学制;(3)创立了新的教学组织形式——班级讲课制度;(4)教育内容构造日益丰富，大量增长了自然科学和工业技术方面的课程内容;(5)教育的阶段性仍然存在。在近代西方国家，教育的世俗化虽然有了一定的进展，但宗教教育和阶级教育仍然占据主导地位。12.简述现代教育的特性(1)重视早起教育与小学教育的衔接。目前世界许多发达国家十分重视发展学前教育，实行初期教育、超常教育和英才教育;(2)普及义务教育和延长教育年限。目前，加拿大是世界上最早的普及义务教育制度的国家;(3)一般教育与职业教育双轨并行，且互相渗透;(4)高等教育大众化和多元化;(5)学历教育与非学历教育的年限日益淡化，教育向终身化发展;(6)教育技术手段的现代化。13.政治经济制度对教育的影响(1)政治经济制度决定教育的领导权;(2)政治经济制度决定受教育的权利;(3)政治经济制度决定教育的目的;(4)政治经济制度决定教育内容的取舍。14.教育对政治经济制度的影响(1)教育为政治经济制度培养所需要的人才;(2)教育是一种影响政治经济的舆论力量;(3)教育可以增进民主。15.生产力对教育的制约作用(1)生产力发展水平决定教育的规模和速度;(2)生产力发展水平制约着教育构造的变化;(3)生产力发展水平制约着...