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第二部分:理论知识一、单项选择题（26~85题，每题1分，共60分，每题只有一种最恰当的答案）26、动物心剪发展经历了（b）阶段。(A)感觉、知觉、思维三个(B)感觉、知觉和思维萌芽三个(C)感觉、知觉、情感和思维四个(D)感知觉、思维萌芽、思维和意识四个27、机能主义心理学的重要特点是（a）。(A)强调心理在适应环境中的机能作用(B)认为心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成(C)认为心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系(D)主张从整体上研究心理现象28、外周神经系统是把（d）联络起来的神经构造。(A)躯体神经系统与植物神经系统(B)中枢神经系统与周围神经系统(C)交感神经系统与副交感神经系统(D)中枢神经系统与感觉器官、运动器官、内脏器官29、巴甫洛夫研究的条件反射叫（c）。(A)高级条件反射(B)操作条件反射(C)经典条件反射(D)工具条件反射30、杆体细胞能辨别物体的（c）。(A)细节和颜色(B)明暗和颜色(C)轮廓和明暗(D)彩色和非彩色31、老年人听觉感受性减少的特点是首先丧失对（c）。(A)低频声音的听觉(B)中频声音的听觉(C)高频声音的听觉(D)低频和高频两端声音的听觉32、从种族发展的角度看，最古老的感觉是（c）。(A)视觉(B)听觉(C)嗅觉(D)味觉33，内脏器官的活动处在正常状态时（a）。(A)引不起内脏感觉(B)引起不太强的内脏感觉(C)引起节律性的内脏感觉(D)引起不规律的内脏感觉34、和一种人的愿望相联络并指向未来的想象叫（c）。(A)梦境(B)无意想象(C)幻想(D)故意想象35、亲密的朋友之间轻易产生（c）。(A)首因效应(B)刻板印象(C)近因效应(D)晕轮效应36、属于荣格提出来的概念是（c）。(A)近来发展区(B)观测学习(C)集体潜意识(D)自我实现37、有助于个体提高自尊水平的是（c）。(A)遭遇失败(B)接受挫折教育(C)扬长避短(D)做事追求完美38、“一白遮百丑”属于（c）。(A)首因效应(B)近因效应(C)光环效应(D)刻板印象39、在竞争的条件下，个体倾向于把他人的成功（c）。(A)内归因(B)归由于智力(C)外归因(D)归由于能力40、用“习性学”理论来解释人类侵犯行为的学者是（b）。(A)伯克威兹(B)洛伦兹(C)弗洛伊德(D)多拉德41、去个性化和侵犯行为的关系是（c）。(A)负有关(B)零有关(C)正有关(D)无有关42、个体态度靠近关键价值观的程度是态度的（b）。(A)强度(B)向中度(C)深度(D)外显度43、“磨洋工”是一种（b）现象。(A)社会感染(B)社会懈怠(C)社会暗示(D)社会干扰44、个体心剪发展的第二加速期是（a）。(A)青春期(B)婴幼儿期(C)小朋友期(D)出生后第一年45、下列概念中属于“社会学习理论”的是（c）。(A)最远发展期(B)顺应(C)替代性强化(D)社会化46、皮亚杰认为心理来源于（d）。(A)成熟(B)经验(C)模仿(D)动作47、按皮亚杰的理论，详细运算阶段小朋友的认知特点不包括（c）。(A)守恒性(B)脱自我中心性(C)泛灵论(D)可逆性48、幼儿期小朋友的主导活动是（c）。(A)学习(B)吃喝睡眠(C)游戏(D)观测模仿49、安静顺从的小朋友在同伴群体中的人气特点是（c）。(A)受尊重(B)受欢迎(C)受忽视(D)受排斥50、患者对他所熟悉的环境忽然感觉气氛不对，觉得周围环境已经发生了某种对他不利的变化，这种症状是（c）。(A)非真实感(B)被害妄想(C)妄想心境(D)影响妄想51、对脑外伤性精神障碍的诊断有参照价值的症状是（b）。(A)顺行性遗忘(B)逆行性遗忘(C)心因性遗忘(D)选择性遗忘52、内心被揭发感属于（d）。(A)知觉障碍(B)感知综合障碍(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍53、患者不仅正常情绪反应量减少，并且劳动感、荣誉感、责任感等逐渐受损，这种症状是（b）。(A)情绪低落(B)情绪迟钝(C)情绪淡漠(D)情绪倒错54、噪音、气温变化属于（a）。(A)生物性压力源(B)社会环境性压力源(C)精神性压力源(D)破坏性压力源55、偏执性精神障碍又称（d）。(A)急性应激障碍(B)分离性障碍(C)偏执型人格障碍(D)妄想性障碍56、首先倡导科学心理测验的学者是（a）。(A)高尔顿(B)比内(C)卡特尔(D)瑞文57、在常模样本中低于某个分数的人数比例，被称为（b）。(A)百分点(B)百分等级(C)十分位数(D)百分位数58、以5为平均数、以2为原则差的原则分数是（b）。(A)T分数(B)原则九分(C)原则十分(D)原则二十分59、测...