目录诚信承诺书..............................................................................................................1毕业论文.............................................................................................................2-27中英文摘要及关键词..............................................................................................2一、研究的价值审视.............................................3(一)加快建设网络强国的内在要求.............................3(二)探索道德教育新模式的现实诉求...........................4(三)应对网络负面影响的必然要求.............................5二、调查研究设计...............................................6(一)研究对象及方法.........................................6(二)问卷内容及编制.........................................7(三)问卷的总体情况.........................................7三、调查结果分析..................................................8(一)中学生网络道德认知的状况...............................8(二)中学生网络道德情感的状况..............................10(三)中学生网络道德意志的状况..............................12(四)中学生网络道德行为的状况..............................13四、中学生网络道德问题成因分析...............................16(一)社会管理滞后..........................................16(二)学校教育缺位..........................................17(三)家庭教育缺失..........................................17(四)学生自律不够..........................................18五、提升中学生网络道德水平的路径...........................................................19(一)完善管理，构建网络道德教育的社会保障体系..............19(二)合力推进，落实网络道德教育的学校主体地位..............21(三)增强观念，发挥网络道德教育的家长示范作用..............23(四)加强自律，培养中学生的网络“慎独”精神................24参考文献...............................................................................................................26中学生网络道德状况调查研究--以盐城市5所中学为例[摘要]计算机网络技术应用与发展开启的虚拟空间，给人们带来了非同寻常机遇，使人类迅速进入网络时代。研究中学生网络道德状况不仅有利于加快网络的强国建设，而且还是探索网络道德教育新模式的现实诉求、应对网络负面影响的必然选择。总体来看，中学生网络道德认知较清晰，网络道德情感基本具备，网络道德意志不断增强，网络道德行为逐步规范，但是部分学生不同程度存在着网络道德问题。社会管理滞后、学校教育缺位、家庭教育缺失和学生自律不够，是中学生网络道德问题产生的重要原因。完善管理、构建网络道德教育的社会保障体系；合力推进、落实网络道德教育的学校主体地位；增强观念、发挥网络道德教育的家长示范作用；加强自律、培养中学生的网络“慎独”精神是提升中学生网络道德水平的有效途径。[关键字]盐城市；中学生；道德状况；调查研究[Abstract]TheapplicationofcomputernetworktechnologyandthedevelopmentofopenvirtualspacehavebroughtextraordinaryopportunitiesforpeopletoquicklyentertheInternetera.Studyingthenetworkmoralstatusofmiddleschoolstudentsnotonlyhelpstoacceleratetheconstructionofnetworkpower,butalsoexplorestherealisticdemandsofthenewmodelofnetworkmoraleducationandtheinevitablechoicetodealwiththenegativeinfluenceofthenetwork.Overall,studentsnetworkmoralcognitionisclear,basicnetworkmoralemotion,moralwillcontinuetoenhancethenetwork,networkmoralbehaviorgraduallystandardized,butsomestudentsstillhavedifferentdegreesofproblems.Thesocialmanagementlagsbehind,theschooleducationvacancy,theparentseducationfl...
