2024年中学跟班学习总结XX年10月8日至12月8日，在xx县教育局的组织下，我们一行十位老师在xx中学进行了为期两个月的跟班学习。在学习期间，我们得到xx中学校领导的热情接待、精心安排和谆谆教导，完满完成了跟班学习的各项任务，取得了满意的成果。“府学千年，新学百年”，xx中学具有深厚的历史文化底蕴。公元1035年，北宋政治家、文学家范仲淹在今xx中学校址上创办xx府学，首开东南兴学之风。1904年，江苏巡抚端方在府学原址扩建江苏师范学堂，xx中学“百年新学”的历史由此启幕。尽管xx中学的占地面积已无法与当年相比，但历经千年，办学历史未断，校址始终未变，格局基本保存。身处姑苏老城区，xx中学是一个园林式的学校，有成片高大的树林，但是给我们的第一印象是整个校园非常洁净，尽管是秋冬季节，树叶萧萧，但早上走进去的时候校路上几乎没有树叶。洁净的校园，源于专业化的管理，苏高中有十几个领固定工资的专业清洁工每天在做着打扫清洁工作。专业的工具，敬业的态度，他们简单的工作保证了校路、图书馆、食堂和其他公共城所的洁净有序。专业化有序法律规范的管理，这是xx中学给我的第一个印象。作为一所有千年底蕴的名校，xx中学素以“名人掌教、名师执教、名人辈出”而着称。如今的xx中学，师资队伍非常强大，仅特级老师和教授级老师就多达二十来位。两个月的跟班学习，通过与苏高中老师们的深化沟通，我发觉他们对学校不仅有高度的责任感，更有强烈的幸福感和成就感。他们对自己负责，更对同学和学校负责。老师们多数中午在学校食堂就餐，吃完后他们就在各组办公室里约谈、辅导同学，或是批改作业。下午四点半下课后，由于大多数同学是通同学，没有在校晚自修，常常看到一些高三老师会帮全班同学生补课到五六点直至天黑才回家。老师们对学校、对同学、对工作有着强烈的幸福感和成就感，他们热情洋溢、态度积极，这有助于他们获得自信与成功。这些都是值得我们学习的。“让更多的同学有更好的进展，以科学的方法求和谐的进展”,这是xx中学在实践中逐步提出并不断完善的办学理念。学校认为“培育同学的着眼点不仅仅在现在，而应是将来，教育和教学应立足于同学第1页共4页终身受益。”为此，学校教学部门专门设计了xx中学同学《学业水平自我评价手册》，通过手册促使同学“自主学习、主动学习、智慧学习”。学校还致力于整合课程资源、师资力量，积极与国内外知名高校合作，开展创新人才培育模式开发，实践拔尖创新人才的培育，为同学搭建多元的进展平台。学校先后与西安交通高校、南京高校开展拔尖创新人才培育的合作，建构起了跨越高考的“高中-高校”直通车模式；并先后与北京高校、美国维克森林高校开展创新课程的合作，与日本早稻田、德国不来梅等高校开展同学生涯进展的合作。此外，学校还充分利用优势资源，积极为同学创设个性化学习环境，比如学校开设的“湿地文化课程”和“量子文化课程”，充分提高了同学讨论性学习的能力。多元的、国际化的办学理念，不仅极大提高了同学的综合素养，也是值得新课改形势下我们沿海学校学习的地方。xx中学坚持“进展是硬道理，质量是硬道理，领先是硬道理”，并为老师们的专业进展积极制造有利条件。学校常常会邀请海内外一些知名的教授、学者来校讲学，或是把老师们带到国内外名校、高校进行沟通，为老师专业化进展提供一个更宽阔更前沿的平台。印象最深的是华东师范法学胡慧闵教授的报告《基于同学经验的教学设计》，以丰富的理论，形象生动给老师们传授了如何基于同学经验进行教学设计，引发了宽阔老师的共鸣，让我们受益匪浅。学校还定时为班主任进行各种培训，开设《班主任报》，为班主任的专业化成长搭建学习平台。这些也是值得我们借鉴学习的。学习期间，xx中学为每个学科的学习老师配备了一位高水平的指导老师，历史学科的指导老师是一位具有优秀教学经验和深厚理论水平的教授级老师余静娟老师。俞老师的教学非常严谨，她强调老师除了在课堂内外做好自身的充分准备外，还要在充分了解学情的基础上引导、帮助同学调整好学习状态以保证同学自主、探究性学习，从而保证课堂高效。“凡事预则立，不预则废”，俞老师上课前...
