2024春湘教版科学六下2.3《清洁剂的威力》word教案教学目标:科学探究:1．能通过对比实验，探究生活污水的水污染可能造成的危害。2．能够搜集一些水域污染危害的资料。情感态度、价值观认识到水域污染危害的严重性，牢固树立环境保护的意识。科学知识知道水域污染，可能造成的危害。科学技术社会环境(STSE)意识到人类活动对环境的破坏，以及这些破坏给人类自身造成了严重的威胁。教学准备同学课前搜集有关水污染事件资料老师：水域污染影响生物生长的资料，数值色条。玻璃瓶，清洁剂，比较干净的河水（为防止过多的浪费和污染，老师提供一组实验就可）一．教学导入直接提出问题：水是生命之源，水被污染后会对生物们造成怎样的影响呢？让同学初步谈谈。师：我们每个家庭都用清洁剂吧！你们可曾清楚它对水域污染的“威力”，让我们通过实验来亲眼看看！二．设计并完成实验1．讨论实验方案的设计：实验的具体操作及分工，明确实验目的和步骤。师强调：这是一组对比实验，注意水质（使用自然水，如清亮河水）、水量、光照等条件都要基本相同；然后再控制每瓶内的清洁剂的含量，可以设置这样几组对比数据：15ml、10ml、5ml、0ml；盖上盖子后，放到阳光比较充分的地方，注意观察水质变化，持续观察5-7天，并在教材第26页及时做好记录。2．老师完成实验，告知同学实验瓶放置地点3．讲述数值记录方法，我们可以先根据水的颜色变化设定用1-5五个数值，大家对比这个数据值来表达。0123454．告知同学在组织单元评价时，我们在课堂上沟通观察结果，并整理成统计图，14以便于发觉问题，作出结论。三．阅读指南车信箱资料水俣湾的灾难四．资料分析：1．利用课前搜集的资料，分析水污染带来的危害。2．影像资料展示我国目前受严重污染的水域五．布置作业：请用不同的方式展示自己或小组的讨论结果可以借助手抄报、漫画、宣传海报、倡议书、网页、论坛等自己擅长的方式加以表达，来扩大影响，让更多的人在触目惊心的事实面前，唤醒他们的环保意识。附送：2024春湘教版科学六下2.4《保护我们的生命之河》word教案教学目标科学探究1．通过实地考察或图片资料的分析和学习，大致了解污水处理技术。2．通过实验制作，亲历污水处理的过程。情感态度、价值观认识到人类正为保护水环境而不断努力，树立为保护环境而尽一份力的责任感。科学知识1．了解污水处理技术的大致过程。2．了解其他方面的环境污染，和环境保护方面的相关知识。科学技术社会环境(STSE)关注环境的变迁，意识到环境正在遭到人类的破坏，从小向往着建设美好家园，争做一个个环保小卫士。教学准备污水处理厂流程图或联系参观污水处理厂事宜；制作简易滤水器的材料：去底塑料瓶，砂石、沙子、木炭、棕或海绵……课时安排；2课时第1课时一．教学导入直接提出讨论的主题：水体污染严重影响了整个自然环境，也给人类和其他生物带来严重的后果。治理水环境，减轻水污染是我们人类不可回避的共同话题，保护我们的生命之河是每个人的责任。今日，我们就先一起来了解一种污水处理技术。二．了解污水处理技术1．同学读图，老师解说污水处理大致分为这样几个过程：（1）格栅：去处大型漂移物。（2）沉砂池：沉淀砂石等粗颗粒物质。（3）生物处理设施：用微生物分解部分有机污染物。（4）二次沉淀池：继续去处污水中的污染物质。（5）混凝沉淀池：加入混凝药物，使更细小的物质凝聚沉淀。（6）消毒池：投氯消毒，杀灭微生物。（7）出水泵：将处理之后的水排放到自然水域。三．水的净化实验1．介绍实验步骤：（1）静置，沉淀（2）加入明矾等混凝剂，继续静置，沉淀（3）分离沉淀后的水和沉淀物（4）用自制滤水器过滤。2．分组实验：静置，沉淀，及时提醒同学在约3分钟的时候添加明矾。3．在污水进行沉淀的时候，辅导同学制作滤水器。方法如下：（1）取一个塑料瓶洗净去底。（2）将瓶子倒置，在瓶口处垫上适量海面或棕。（3）在海面或棕上铺设2～3厘米厚的木炭层，轻轻压平。（4）再在木炭层上铺设2～3厘米厚的沙子层，轻轻压平。（5）最后再在沙层上面铺设2～3厘米砂石层，轻轻压平。4．按步骤完成水的净化。5．常识介绍：自来水的净化过程，并告知同...
