2024-2024学年度第二学期八年级数学下册教学计划一、同学情况简析所教的八（5）、（6）班通过上学期的共同学习，生生、师生之间都有来了一定的感情沟通，同学的学法和老师的教法彼此都略有所知。部分同学现已具有一定的数学基础，对数学内容的要求更广泛，渴望进一步提高数学成绩。同时，两个班也都存在较多的学困生，他们上课不听讲并扰乱课堂秩序、作业不按时完成、甚至单元测试不交卷等，他们学习数学的兴趣不高，在学习中没有找到乐趣和成就感。（5）班同学上学期平均50.6分，达标率74%，优秀率6%；（6）班平均48分，达标率74%，优秀率0%。要提高同学的数学学习兴趣、数学成绩任重道远。二、教材总体分析本教材体现义务教育的普及性、基础性和进展性，面对全体同学，人人都能获得现代公民必需的基本的数学知识与技能，同时又使不同的人得到不同的进展。体现同学主动学习的过程，以同学进展为本，让同学亲身参加活动，进行探究与发觉，以自己的体验猎取知识与技能。三、学期教学目标1、采纳类比的方式，学习分式的相关内容，认识分式是一种特别形式的代数式。2、认识一些简单函数的图像和特性，并学会解决有关变量之间的关系。3、探究并了解判定全等三角形的各种简单方法，掌握主要的推理论证的方法。4、探究发觉一些判定平行四边形以及特别平行四边形的方法。5、使同学学会选用合适的统计图表，进行数据整理，清楚而又准确地表示所收集的数据。四、方法与措施在各章内容的呈现方式上，尽可能的给同学留出思考探究的空间与时间，通过试一试、做一做、想一想等方式以及动手实践的过程，让同学自主探究，经历体验和感受，获得必要的数学知识，掌握运算第1页共3页规律。力求使同学了解所学内容的本质和思想方法，突出从解决实际问题出发，让同学尝试、探究、讨论和沟通，学会运用实验、观察、推理和归纳的方法，解决实际问题，提高应用能力和创新能力。五、教学进度安排内容周次第17章分式第1—3周第18章函数及其图像第4—7周第19章全等三角形第8—12周第20章平行四边形的判定第13—15周第21章数据的整理与初步处理第16—18周全册复习第19—20周。第2页共3页第3页共3页模板仅供参考祝您工作顺利！
