2024-2024年苏少版美术三下《我是一只小小鸟》教学设计一、教材分析：此课是在《鸟和家禽》、《鸟的纹样》、《水墨画鸟》、《我做的鸟和家禽》基础上的一堂“综合、探究”课。像一只小鸟在天空中自由翱翔，是每个孩子的梦想。本课抓住同学这一心理，利用生活中废弃的材料，从色彩、造型、巧妙的搭配入手，创意性地把自己装扮成一只小小鸟，从而完成教学任务。本课是在"变废为宝、变废为美"的美术教学新观念下一次革新性的创作会活动。二、教学目标：(1)认知目标:进一步了解鸟的外形特征，培育同学的造型概括能力。(2操作目标:能综合多种废旧材料设计和制作鸟的形象。(3)情感目标:激发同学热爱大自然、关爱小动物的情感，体验游戏带来的欢乐，感受自己制作作品的美及成功的喜悦。三、教学重难点：教学重点:如何有选择地利用一定的废旧材料把自己装扮成一只鸟。教学难点:能够综合废旧材料进行组合创作，造型美观、别致。四、教学准备：师生共同准备:a各种废旧材料(瓶、罐、纸箱、纸板等)。b·手工制作工具(剪刀、胶水、双面胶、订书机、胶棒等)。c·各种绘画工具(颜料、画笔、调色盒等)，以及抹布等整理收拾工具。五、教学过程：·利用前两节课中有关鸟的创作作品，来说说鸟的形象特征。·将师生共同准备的废旧材料，分放于教室四周，根据自己带的材料，同学介绍自已的创作意图。·以小组为单位，根据部分同学的创作意图，讨论设计方案的可行性。讨论问题:1·制作的成品是否安全?2·色彩搭配是否吸引h?3·如何合理利用不同质地的废旧材料来制作鸟的各个部分?·欣赏:l·一组有关鸟类的卡通真人秀造型，从色彩、造型等方面引导同学观察。2·历届同学的鸟类化装造型图片或书本上同学的学习活动图片。·老师以鸟的其一部分进行示范制作，也可以让同学参加制作，共同完成。·作业设计:以小组为单位，设计制作一件以鸟为主题的造型作品。·巡回指导:l·及时协调同学的合作意识。2·重点指导部分同学的细节制作。3·友情提醒:注意美工刀的安全使用，注意胶棒的正确使用。4·提供有关鸟的图片，协助同学搞好创作。·展示活动:在教室中央，搭建"舞台"，进行鸟的真人秀表演，在座的同学组成"小小评讲团"，进行评议(根据色彩、造型、表演等方面)。附送：2024-2024年苏少版美术三下《水墨画鸟》教学设计1教学目标：认知目标：熟悉国画工具材料，感知水墨画独特的美。操作目标：学习用水墨的点、线、面以及墨色的浓淡变化进行鸟的动态造型，体验笔墨的趣味。情感目标：培育同学对水墨画的审美情趣以及对祖国传统国画艺术的热爱之情。教学重难点：教学重点：用浓淡不同的点、线、面来表现自己喜爱的鸟。教学难点：水分、墨色的掌握以及破墨法的应用于要表现的形象相结合。教学准备：老师：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯、水墨画鸟的图片等。同学：毛笔、墨汁、宣纸、调色盒、中国画颜料、水杯教材分析：鸟是人类的的朋友，是我们熟悉而喜爱的动物。本课是让同学用中国传统的水墨来表现这个主题。同学在此之前已经接触过中国画材料，也从第9、10课中了解了有关鸟的知识。让同学用传统的水墨工具画自己喜爱的鸟，主要是让同学感知水墨画的美感，体验水墨的独特性、丰富性以及晕化的偶然性。本课教材选取了两位著名画家陈子庄、朱耷的作品各一幅，引导同学欣赏画家们用不同的水墨风格表现的鸟，学会用水墨的点、线、面表现鸟。在本课教学中主要以培育同学学习中国画的乐趣为主，不要过分强调用笔用墨的技巧。教学过程设计：一、组织教学，水墨游戏：同学相互沟通，老师指导同学认识中国画的作画工具。师生合作作水墨游戏：同学在宣纸上轻轻点一下，老师根据同学的点，略加修饰，添加上鸟的眼睛、嘴巴、爪子，即成了一只有趣的小鸟。老师小结，引出课题。二、欣赏与尝试：欣赏一些知名画家的水墨画鸟作品，找一找他们的用墨有什么不同之处?了解水墨画中点、线、面的合理应用。老师示范笔墨的浓淡、干湿变化，同学同桌之间互相尝试，在尝试中老师示范破墨法：浓破淡，淡破浓。同学欣赏同龄人的作品，感受水墨画鸟的韵味。三、实践与体验：同学根据自己写生的鸟或收集的资料、照片，大胆用...
