第1页共5页2024年中学名师事迹材料姓名：XXX学校：XXX时间：XXX2024年中学名师事迹材料本人是自毕业踏上工作岗位的，蓦然回首，已有15个年头了。这么多年来，我始终热爱老师这个职业。在工作中，仔细贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关怀同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了同学的喜爱，家长的尊重;得于了同事的赞许，领导的信任;赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。曾先后六次受县政府奖励，又获得市级“优秀班主任”的荣誉称号。一、关爱同学，塑优秀人才近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，甚至学校的领导也曾犹豫过，他们担心我这个的年轻人能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，以及最后的成绩在不到一年的时间内，就令人刮目相看。我战胜了自己，取得了胜利。“德为师之本”，作为一名老师，自身的师德修养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平常的工作中，还是生活中，不管是在同学面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对同学的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的同学也变得温驯起来，倔强的头也开始耷拉下来，仇视目光也变得感动起来，他们开始认识到自己的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，实行粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我这样的老师面前狡辩、放肆。担任班主任工作，我注重班风学风建设，思想上关怀同学，感情上亲近同学，生活上关怀同学，千方百计调动同学的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了同学的学习积极性，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平常的各阶段性学习考试中遥遥领先。在要求同学搞好学习的同时，更要求同学学会如何做人，做一个第2页共5页对社会有用的人。我注重同学政治思想素养的提高，用我的爱心换同学的真心。高中同学学习压力大，同学常常产生厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。有时，为了挽救一只掉队的大雁，我常常放弃休息时间，进行家访，与同学个别谈心，了解同学的心理动态;与家长私下沟通，了解同学家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞帮助下，曾有多名同学，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。爱是一个永恒的话题，老师对同学的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有同学;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有同学所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心，赢得了同学的尊敬、家长的信任。即使他们升入学校以后，我这个班主任;一些家长还会常常打电话来，跟我谈孩子的情况。二、热爱工作，创优异成绩十多年的教育教学工作使我深深地知道：教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和进展。因此，我从来没有把老师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。“学高为师，身正为范”。假如说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任高三教学工作，送了四届高中毕业班，担任高三年级组长和物理学科教研组长，已完全成为学校骨干老师和学科带头人。工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，并且成绩突出。连续四年所送的高中毕业班物理成绩领先，今年的两个班又成绩优异。同时我总结经验，撰写出了不少优秀的论文，分别获得市级及县级以上奖励。在高中班主任技能大赛中获得县级三等奖。我还常常参加学校或上级组织的汇课及示范课活动，不断地向兄弟学校的经验丰富的老师学习，取长补短，同时也毫无保留的将自己的经验传授给别人，得到了同事和领导的一致好评。在XX年5月我做的县级公开课...
