第1页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共4页沅江市教研室2010年教研工作计划一、指导思想坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕市教育局2010年度重点工作，认真落实教学质量工作目标，以教学科研为动力，全面规范中小学常规，努力提升教师专业素质，大力实施“有效课堂”教学，着力提高课堂教学效率，全面提高全市教育教学质量。二、基本思路“一个中心”：以提高教学质量为中心，确保高考质量、高中水平学业考试稳中有升，中考成绩向前跃升。“二个重点”：一是教研重心下移，完善义务教育阶段教学质量监控体系；二是加强校本教研，深化“有效课堂”教学研究，探索建构高效课堂范式。“三项常规”：一是加强中小学教学规程的管理和落实，规范中小学教学常规；二是积极组织区域性教研活动，深化课堂教学研究；三是广泛开展小课题研究，引导教师主动解决教学中的实际问题。三、教研工作要点（一）抓实常规教研，完善全市教学质量形成机制1．加强中小学教学常规的管理和落实。全年市教研室分组确保高中二轮、中心学校一轮教学视导，教学视导通过听课、评课、检查、研讨的形式，对照《沅江市中小学教学管理规程》及时发现教学中存在的共性突出问题，并指导教师解决这些问题；通过视导发挥评价诊断、督促和激励功能，督促教师教育教学观念和教学行为的转变，提升学校教研实力，促进学校间的交流与沟通。2．抓好教学质量形成过程的监管。强调中心学校、学校的教学质量责任，强调在全市建立学段教学质量精细化管理制度，以学期抽检为基本措施对各年级教学质量实行全程监管，确保市、乡（镇）、校各级教学质量监控体系作用发挥。3．加强高考、中考备考指导。及时把握高考、中考的新变化，认真解读考纲和考试说明，及时搜集高考、中考信息，以准确指导毕业年级的教学和管理。要精心指导全市毕业班的阶段复习，资料使用，为各毕业班教学需要提供各方面高质量的服务。要抓好全市的毕业班统一检测和分析，及时指导弥补疏漏，确保高考、中考和各年级教育教学质量有新的提高。（二）加强教学指导，促进课堂教学效率整体提升4．加强乡（镇）教学教研指导。根据地域特征，积极组织乡镇区域性教研活动，提高区域内教研水平，深化课堂教学研究，以点带面，以研究课、观摩课、示范课等多种形式的公开课为载体，总结有效的课改经验，积极探索课堂教学新模式，推介一批阶段性成果和典型经验，学习、消化先进课堂教学成第2页共4页第1页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共4页果，促进教师专业成长，缩小学校间教学质量差异，为全市教学质量建立扎实的基础。5．推进课堂教学改革。以校级层面为基点，把有效课堂教学作为一项系统工程，通过对学校教学质量各主要构成要素进行较为深刻的变革和创新，从整体上形成一个全面落实课程计划，促进学校教学质量全面提高的教学机制和管理框架。要加强对学校课堂教学的跟踪调研，注重研究导致课堂教学低效的原因，有的放矢地去化解这些低效的因素，为教师成长提供专业引领。通过组织“上一堂好课、评一堂好课”等活动，开展系列课例研究为主体的校本教研活动，让教师真切地感受高效的课堂教学，以教学行为的转变促进教育理念的真正提升，不断提高我市课堂教学的整体水平。6．积极推进高中课程改革。积极学习、消化各地高中新课改的先进经验，及时研究解决高中新课程实施中出现的突出问题，推动高中课改顺利进行，并注重本地高中新课改实践经验的认真总结与积极推广。7．建构高效课堂范式。确立本土化和校本化的行动策略，把教学一线骨干教师的成功教学范式，上升为理性的、以先进教育理念为支撑的、可供面上教师操作的课堂范式积极推广。(三)落实校本教研，充分开发学校人力资源8．加强学校校本教研的指导工作。在不断创新完善各校校本教研活动模式的基础上，指导各校开展校本教研制度建设工作，指导学校教科室建设，加强校本教研工作力度。充分发挥“沅江教研网”的作用，积极搭建交流平台，使“沅江教研网”成为一线学校、教师的良师益友，引导城乡学校共同发展。9．严格教改课题的管理...
