2024-2024年北师大版品德与生活一上《我的家》WORD版教案4【活动目标】1.调查、了解自己的家，感受家人对自己的爱，进而关爱家人。2.感受集体大家庭的温暖，明白在我们的大家庭中生活应该互相关爱。3.进展观察、调查以及沟通、表达、思考等能力。【活动准备】(一）学情分析1.刚刚步入一年级的同学，很多并不了解自己的父母，这与父母们对孩子的精心呵护形成了鲜亮的对比。而父母对他们往往只是一味地给予，而忽视了对孩子进行关爱家人的教育。我班的同学有三分之一是农村来的借读生，其余的均为城市同学。通过调查，我了解到他们中60%的同学对自己父母的基本情况不清楚。2.本班一位比较特别的同学引起了我的注意和思考。由于我当时所在的学校位于大连市收容遣送站旁边，新学期开学时，遣送站中的月月被分配到我所任教的班级读书。通过谈心，我发觉月月十分喜爱待在遣送站里，并不希望回到自己的家乡――新疆。通过深化了解，我知道了月月的经历以及她现在的生活状况。我一方面为月月小小的年纪却遭受了那么多的挫折而感到心痛；另一方面又为她今日备受关怀和瞩目而感到庆幸。月月虽然没有了自己的家，但是社会却给了她家庭的温温和关爱，这是班级中其他同学所不能亲身感受到的。而且，在我们这个新的班集体中，其他的同学应该怎样对待她呢？这也引发了我的思考。3.经过一番思考之后，我在征求了校领导及月月同意的基础上，在班级和全校同学中开展了“向月月献爱心”活动。这一系列的活动，恰好可以作为品德与生活课程的一种课程资源，与教材结合起来，让同学们在身边事中真真切切地感受家庭之爱的同时，也实实在在地体验到班集体、社会大家庭的温暖。(二）物质资料准备给家长写一封调查信，诚邀有时间的家长和同学们一起参加活动，同时做好活动前的调查摸底。（附调查信的内容）家长：您好！因我们班近日将要开展以“我的家”为主题的活动，请您在百忙之中抽时间填写下面内容，以备孩子活动时使用。（1）您认为在您的孩子心目中他（她）最喜爱谁？为什么？（2）您的孩子最喜爱的家庭成员的年龄、属相、生日和职业？（3）您的孩子最喜爱的家庭成员的喜好是什么？（如：最爱看什么书、爱吃什么、最喜爱什么……）（4）您认为您的孩子了解家庭中的各位成员吗？您在平常的生活中是否注意引导您的孩子关怀家庭中的成员？您是怎么做的？（5）您的姓名、联系电话、您的孩子的姓名。感谢您对我们工作的支持。班主任老师：孙慧【活动时间】1～2课时。【活动过程】活动前，我和同学们一起讨论了要调查的内容。同学们想到了了解家里人的年龄、属相、职业、喜好及家里人互敬互爱的事例等，最后，我引导他们把了解到的结果用自己喜爱的方式记录下来（如图片、录像、拼音、文字等）；收集家里人的照片；观察家庭中的生活细节。(一）引入活动1.我首先用自制的课件（在一张全家福上出示本次活动的主题）导入本次活动，并让同学们汇报活动前的调查内容及方法。师：上次活动，我们围绕着“我的家”这一主题，一起讨论了要调查的内容和调查的方法，同学们还利用课余时间进行了调查。哪位同学能说一说，你都调查了什么？是怎样知道的?同学们有的拿着自家的照片说自己通过询问知道爸爸、妈妈的年龄，他们都喜爱干什么；有的通过平常的观察就知道爸爸、妈妈爱吃什么、爱玩什么、爱做什么、爱看什么。看到同学们迫不及待地想把自己的家人介绍给大家，于是我在夸奖了他们之后，放手让他们找自己的好朋友互相沟通。在沟通的过程中，我一边巡视，一边注意倾听，发觉同学们活动前不仅收集了照片、对家庭成员进行了调查，还有些细心的同学用手中的小画笔画出了父母的属相、喜爱吃的水果、爱读的书……向同学们绘声绘色地介绍呢！2.全班汇报。看到同学们参加活动的积极性被调动起来了，我便组织他们在全班进行汇报。回到自己座位上刚坐好的同学们已经跃跃欲试了，我请他们站到讲台上向大家作介绍。一位同学指着图上的照片告诉大家：“我家有四口人，有爸爸、妈妈、奶奶和我。这是我，这是我的妈妈。这是我的属相，这是妈妈的属相，她是1970年4月11日出生的。妈妈爱吃的水果有苹果、梨。这是我爱吃的水果，有西红...
