课题：9、有趣的不倒翁1教案序号：14授课时间：2024年10月24日课型：新授一、教学目标:1、了解不倒翁扳不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形。2、激发同学发觉问题，然后通过实验解决问题，使同学在活动中受到爱科学的教育。3、通过制作不倒翁，培育同学的动手制作能力二、教学重点难点：重点：了解不倒翁扳不倒的秘密：1、上轻下重2、底部是半球形难点：学会制作不倒翁三、教学准备：老师准备：课件、一组可爱有趣的不倒翁，制作材料。同学准备：制作材料：鸡蛋壳、剖开的小皮球、橡皮泥、扇形纸、饮料瓶、彩笔、双面胶。四、教学过程：（一）猜谜激趣导入：师：今日我特意为同学们准备了一份礼物，它就藏在老师的电脑当中，想知道是什么吗？同学思考。师：那得先猜一个谜语，假如能猜中，这个礼物就会出现在大家面前。大家听好：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人万人推不倒。生：不倒翁。师出示课件：一组摇摇摆摆的不倒翁。师：你们是怎么猜出来的？生：从早到晚不睡觉，千人万人推不倒。师：大家说的都很在理，抓住了它的特点：推不倒，猜出是不倒翁的。这么可爱有趣的不倒翁，你们想不想玩？生：想。（设计意图：激发同学兴趣。要形成问题让同学产生讨论的动机。）（二）探究新知：活动一：玩不倒翁师：在同学们的桌洞里就藏着一个不倒翁，大家拿出来玩玩吧。同学取出不倒翁，以小组为单位，同学尽情地玩，每个同学都参加其中。同学们玩得都很快乐，有的同学甚至把不倒翁的头部摁到了桌子上，可是一松手，不倒翁又摇摇晃晃地站起来了，推不倒。（设计意图：让同学自行探究，体现了以同学为主体的意识。）活动二：探究不倒翁不倒的秘密师：现在，你最想知道的是什么？（不倒翁为什么推不倒？）是啊，我也想知道这是为什么，我猜这里面一定藏着个小秘密，你们想不想揭开这个秘密？生：想。师：那好，这节课，我们就来揭开不倒翁推不倒的秘密。板书：有趣的不倒翁1、猜一猜：师：这样吧，先让我们猜一猜不倒翁为什么推不倒？如同学积极性不高时，鼓舞同学：科学家在讨论问题之前都要进行大胆地猜想，然后通过实验，得出结论。看看哪个同学像个小科学家。还有谁来猜一猜这是为什么？（设计意图：在猜想和老师的鼓舞中激发同学探究科学的兴趣。）同学猜：底部是半球形、里面有东西等等。师：这些都只是同学们的猜想，是对是错？谁也说不准，怎样做才能证明自己的猜想是正确的？生：打开看看、做实验。师：好主意，就按你们说的办法去做，看看哪个小组能找到证据证明自己的猜想是正确的，揭开不倒翁推不倒的秘密。同学拆开不倒翁，动手实验，沟通讨论。老师巡回，参加其中。（设计意图：老师做参加者，适时给予点拨、引导，同学自己总结出不倒翁推不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形。）（三）师生互动小结：不倒翁推不倒的两个秘密：上轻下重、底部是半球形。五、板书设计：2024-2024年青岛版科学三上《有趣的不倒翁》WORD教案六、教学反思：附送：2024-2024年青岛版科学三上《有趣的不倒翁》互联网搜索教案一、教案背景1．面对同学：□中学√学校2．学科：学校科学3．课题：有趣的不倒翁4．课时：15．课前准备：同学课前准备：①不倒翁玩具、螺丝刀、钳子、壁纸刀、硬纸片、浆糊等②查询百度网站http://www.baidu.com/index.php?tn=site888_pg收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料③查询百度网站百度网站http://www.baidu.com/index.php?tn=site888_pg收集的有关不倒翁的图片和有关知识资料老师课前准备：①各种不倒翁、相关课件、图片等②查询百度网站收集的有关不倒翁的图片http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=202426592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B2%BB%B5%B9%CE%CC%B5%C4%CD%BC%C6%AC、视频以及有关知识资料③查询百度网站收集的有关不倒翁的图片、视频以及有关知识资料二、教学目标1．知识目标:认识常见的几种不倒翁，知道不倒翁不倒的科学原理。2．技能目标:能对不倒翁进行比较细致地观察；能用归纳的方法对观察到的现象做合理的解释；能归纳不倒翁的特征及不倒的原理；能制作简单的不倒翁。3．情感目标:培育学乐于探究的情感和尊重...
