复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动总结复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动总结今年，复兴镇第四中学“关爱明天、普法先行”----青少年普法教育活动启动仪式在我校举行，标志着我校青少年普法教育活动正式拉开帷幕。我校积极响应，将这次普法教育与学校德育教育和教学工作有机结合，明确以袁主任和思想品德老师为骨干，结合本校实际，围绕法制教育，开展丰富多彩、生活活泼、寓教于乐的宣传活动，使广大学生受到了一次比较系统、深刻的法律法规教育，增强了维护自身合法权益意识、自我保护意识和遵纪守法意识，对改善校风、促进校园和谐都起到了积极作用。一、领导高度重视，确保活动稳步开展此次青少年普法教育活动能顺利开展，离不开镇领导和各级关工委以及学校领导的重视支持。1、领导认识到位。自从在我镇在学校召开的全镇“关爱明天，普法先行”动员大会后，我镇成立了以镇关工委常务副主任为组长，分管书记、校长为副组长、学校各处室主任、团委书记、部分教研组组长为成员的普法领导小组，制定了活动方案，确定由政教处、团委会抓落实，办公室、教务处、教研室、总务处负责人配合协助的工作机制，明确了责任和分工，部署安排青少年普法教育活动，制定制度，强化措施，把普法教育活动成效纳入学校量化考核指标中，着力推进青少年普法教育活动。2、组织发动到位。利用领导小组和教师例会以及班主任会议认真学习“关爱明天，普法先行”相关文件、传达了会议精神，进行广泛宣传动员，使大家认识到普法教育是依法治国的需要，是实施素质教育的需要，是每个公民生存的需要。不能认为普法教育是额外负担，它是教育内容的重要组成部分，是最有价值的课程之一。经过多次会议的宣传动员，使全体教师第1页共3页认识到普法教育是学校的使命、教师的责任，这样就减少了工作中的应付思想，增强了工作的主动性。二、建立普法网络，确保活动取得实效青少年普法教育需要学校、家庭、社会的共同参与，学校教育长于言教，家庭教育长于身教，社会教育长于境教，各自功能不同，三者协调一致，取长补短才能产生更好的效果。1、发挥学校教育主阵地作用。为推动工作开展，学校加大了对普法教育活动组织领导力度。（1）建立普法师资队伍。学校重视了教师的普法工作，定期组织班主任和政治课老师参加学校法制课程培训，充分发挥法制副校长作用，法制副校长除了每学年至少做1-2次法制教育报告外，还积极参与依法治校工作，与学校领导班子研究法制教育工作。各级关工委组织政法战线的离退休老同志成立了“五老”普法宣讲团，不定期到学校做法制报告，发放普法宣传材料，是一支重要的社会普法队伍。（2）提高教师法制水平。为推动普法工作顺利开展，我校结合师德教育，加强对全体教师的法制教育，坚持利用每周五下午政治学习的时间，除了认真学习学校的规章制度外，还组织教师学习《义务教育法》、《中小学校学生人身伤害事故预防与处理条例》，并提供《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规文本给教师，让其自学，同时要求教师写学习心得体会或摘录。通过以上举措，丰富了教师的法律知识，增强了教师的法制意识。不但教师的法制水平提高了，而且能有效地教育学生提高遵纪守法意识，还能有效地影响家长，与家长携手教育学生，收效更好。（3）发挥课堂主渠道作用。通过班会课，组织学生认真学习《中学生守则》、《课堂常规.》、《中学生日常行为规范》、《安全制度》等规章制度，使学生经常对照，约束自己的行为，让学生做一名遵守学校规章制度的守纪学生。通过思想品德课、语文课等学科教学中引入普法教育内容，适时渗透相关法律知识。让学生能运用所学知识去分析社会生活中的一些法律现象，让他们在老师的指导下辨别是非。例如：“未成年人如何远离犯罪。”、“什么是未成年人违法”、“什么是未成年人犯第2页共3页罪”、“未成年人可以赌博、吸毒、看黄色书刊影视吗。”、“借钱不还是否违法。”等。2、重视家庭教育对青少年的身教作用。家长是孩子的第一任老师，为引导家长给青少年树立遵纪守法的榜样，学校重视了对家长的普法教育...
