《统计》整理和复习第四课时教学设计【教学目标】：1、通过复习，巩固横向、纵向复式条形统计图，会绘制复式条形统计图
2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题
3、培养学生综合应用知识解决问题的能力
分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决【教学重点】：分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决【教学难点】：会用画平行线和垂线的方法画平行四边形、长方形，理解所学的平面图形相互之间的关系
【教学过程】：分析统计图中的数据，根据统计图开放性地提出问题并加以解决一、复习整理：1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习
板书课题：复习统计2、打开数学书看第六单元的内容，看看都学习了哪些内容
哪个小组愿意汇报你们组的交流情况
（学生看书，小组合作进行归纳，交流汇报补充）老师指导并归纳，总结在黑板上
板书：根据复式统计表绘制复式统计图 纵向复式统计图 横向复式统计图 根据统计图，分析数据，提出问题，回答问题【设计意图】：整理归纳本学期所学有关统计的知识，掌握和理解知识间的联系，构建知识结构
二、复习知识点1、统计问：复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别
（只是形式不同）画复式条形统计图需要注意什么
【设计意图】：让学生说出要注意的问题，让学生在复习过程中针对自己的问题展开复习，使复习的目的更明确
2、总复习 13 题① 请同学们，仔细观察统计图，你了解到什么信息
② 四年级戴近视眼镜的有多少人
哪个年级戴近视眼镜的人数最多
③ 你还能提出什么数学问题
（学生发表自己的意见，并做出解答）④ 根据统计表你想到了什么
（年级越高近视的人数越多）对此你有什么建议
我们平时要注意什么
（老师在这里对学生进行用眼习惯的教育）【设计意图】：进一步指导学生看统计图，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力
通过统计发现小学生近视的现状，并作出思想教育
