请记住,我们不会放弃你二、‘不会’是什么概念
不知道标准答案
三、为什么他们对自己的‘不会’无动于衷,反而坐下后就一脸喜色
难道是习惯了等别人的答案……”经过一番思量,我决定摒弃一贯的做法,来点新的尝试
这天上午,《黄鹤楼送孟浩然之光陵》的教学已接近尾声,学生都沉浸在作者送别好友时那浓浓的惆怅和无限的依恋之中,我也打算为课堂画上一个圆满的句号……突然,我发现一位同学正把一个透明胶套于右手食指,不停地转着圈儿,瞧他那兴奋劲儿,估计已经走神了
”我点了他的名字
小蔡赶紧放下手中的“玩具”,站了起来,一边站一边还调皮地吐了一下舌头——其他同学不禁哈哈大笑起来
“你能用自己的话来说说‘孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流’的意思吗
”我即兴抛了一个课后练习题给他(其实这充其量只能算复习,因为前面教学中已经在读懂重点词的基础上进行了理解体会)
“……”他眨了一下眼,没出声
“联系重点词语的意思,再想一想
”我真诚地鼓励他,但没有请他坐下
小蔡有点意外,其他同学更是意外——以往的话,老师早请另一位同学作答了
“恩——”他撅撅嘴,显然还不准备回答
“对这个问题,对这个表达的机会,也许你自己已经放弃了
但是,请记住,我们没有放弃你
因为,我们是一个集体;更因为,我们相信你有这个能力
”我看着他的眼睛,不慌不忙,清晰有力地道出了自己的心声
其他同学听了,也都挺直身子,目不转睛地注视着小蔡
他们和我一起,静静地期待着
看他皱了皱眉头,开始思考,我连忙又加上一句:“小蔡
不用去猜老师的答案,只要说出自己的想法就行
”一秒、两秒、三秒……“再等等
”我对自己说
“李白站在岸边,看着朋友的小船越来越远,在天边消失
只有那浩浩荡荡的……”在将近半分钟的热切等待后,我们终于听到了这位平常“沉默是金”的同学尽管轻但很完整的发言
我笑了,同学们笑了,他也不好意思地笑了,教室里变得异常温馨