2024年幼儿园行政办工作打算与2024年幼儿园计划汇编2024年幼儿园行政办工作打算行政办公室全体人员将以饱满的热情、乐观向上的精神，8新学期、新气象。开拓创新、努力进取，为师生营造良好的学习氛围。指导思想围绕“品位、品牌、品质”树立良好的形象，原有的工作基础上努力遵循科学进展观。确保幼儿园在市场竞争中大步提升和进展。主要措施一、本职工作a做好信息收集和利用以及文档资料管理工作。及时立目归档。逐步理顺档案工作，为今后的工作和进展提供依据。每天注意浏览教育局网站上的通知、文件，对于相关文件通知及资料要及时送达有关领导,依照文件的分类汇总,以供领导和老师们利用和查阅等。日常管理工作还包括公章管理、考勤管理、会议通知、会议记录等等。努力做好文件处置工作。对各种计划、总结、通知、决定等资料。传达到老师当中，并针对通知要求及时准确做好反馈工作。把办公室办成信息汇合的中心。并针对通知要求及时准确做好反馈工作。b各种竞赛等的组织工作，协助各部门做好各类活动如运动会。重大节日的庆祝活动，其它集体活动等，组织好这些活动可以凝聚和团结幼儿园教职员工，使大家体会到团队精神和领导关怀。c如园报编辑、分发等。做好其它工作。d继续开展“微笑之星”服务之星”明星宝宝”明星家长”评比。二、重点工作第1页共10页童谣诵”童谣创编活动，做好老师内涵提升工作。如：开展“颂国庆。将对老师创编的作品进行筛选，让中大班幼儿传诵。这样即提升了老师内涵又向家长们展示了园幼儿的扮演才艺。提高老师身体素养开展老师广播操竞赛..开展大班亲子趣味运动会。体验亲子的欢乐。开展第三届小班段“美滋滋”亲子分享活动.做好老师心理维护工作。如：与老师多沟通；定期组织群众性精神文明活动（团委活动）5将多多关注老师的心理。选拔优秀员工。继续开展品质员工评比。仔细做好学校的计划和总结工作。第2页共10页2024年幼儿园计划一、指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新《纲要》为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累经验教训，体现出一种更尊重幼儿，更关注幼儿完整个性进展的新教育思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐进展。二、现状分析（一）、老师和幼儿现状我园现有8个班级，其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个，全园幼儿270多名。现有区级骨干老师培育对象1名；高级老师8名，一级老师6名，一线老师平均年龄27岁。我园老师年轻，学历层次较高，接受信息能力强，有一定的教育教学经验，师资结构比较合理。幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有充足的活动场地，幼儿喜爱参加各类活动，有探究的兴趣，特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境，给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教育观念有了很大改变，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教育的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在改变孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此老师保教能力主要分三个层次:1、有部分老师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿进展水平的能力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习使用中，还存在对新教材内容不熟悉，理念不吃透，利用不充分，容易凭经验做事，缺乏提升自己教育行为的意识。2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期，她们中，注重学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教育有向往，有追求，但专业知识结构不完整，业务能力缺乏，十分需要进行直接间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新...
