2024春浙教版品生二下《班级风景线》word教案教学目标：1、能团结合作，分组布置教室，体验美化教室带来的欢乐。2、能做一些力所能及的事情，保持班级干净美观。教学准备：小组讨论，定下布置什么角，准备好材料和工具。教学活动设计：一、美化教室1、师生讨论，确定方案师：同学们，上节课我们欣赏了高年级和其他学校教室中一些又美丽又有用的教室一角。今日，我们就要动手装扮教室。请组成四人小组讨论一下，想想怎么布置教室的一角，说说你的方案。生：小组讨论--------全班沟通2、分组、分工师：刚才有些小组想要布置的角是相同的，我们可以组成一组。同学们还可以根据自己的兴趣自由组合，参加一个角的布置。（音乐响起，进行分组）3、老师深化大组，引导同学分工。4、老师在版面安排、色彩搭配等方面进行指导。二、评比美化明星1、请同学们说说哪个角布置得好？好在哪里？2、评评在美化过程中有突出表现的同学或小组，给予“小小设计师”、“小巧手”、“金点字奖”等称号。三、维护教室风景1、师：我们的教室有那么多的风景，我们怎么才能让他们更美丽、更有用，成为我们的学习、生活的园地。2、生：（定期更换、悉心维护、保持干净）3、师：是的我们的教室有那么好的风景，一定要靠我们来维护，不断建设、补充，这样，我们的教室才能成为我们的乐园。那么，我们怎么才能使它更好呢？c4、同学想出办法，成立“护绿小队”、“板报小队”，分好责任区。四、小结师：请同学们做个有心人，来监督，我们定期来看看守的哪个角维护得好，能给我们带来乐趣，成为我们自己的天地。附送：2024春浙教版品生二下《社区的文明》word教案第一课时教学目标：1.态度和情感：培育热爱社区的情感，认识到干净卫生的生活环境对人们生活的重要性。2.行为和习惯：能够参加力所能及的劳动，帮助美化社区。能够遵守各项环保规则和文明公约，养成良好的卫生习惯。3.过程和方法：在积极参加学习活动过程中，掌握保护生态环境和用自己的行动美化家园的具体方法。4.知识和技能：知道要保持社区周围的环境卫生，能参加力所能及的劳动，掌握一些简单的环保方法帮助美化社区。5.活动准备：课前观察并记录社区中有哪些不文明的行为。教学过程：一、辨析社区不文明我们都知道，干净的生活环境可以使我们感到愉悦，可是，在现实生活中，也有一些不和谐的音符。1.调查结果沟通：社区中有哪些不文明的行为？这些不文明的行为给社区、给人们的生活带来了哪些害处？2.课件出示社区的一些不文明行为，辨析。（在同学辨析的过程中，也为下一步制定环保公约提供了依据。）二、制定环保公约我们用什么办法使小区变得美丽起来？我们来制定一份社区环保公约好吗?1.小组讨论：制定社区环保公约。2.沟通公约。可根据同学说出的先后次序和内容展示，内容可根据同学的建议增加。社区环保公约一、爱护小区的公用设施和绿化，不在绿化带里晒衣服。二、讲文明、讲卫生，不随地吐痰。三、垃圾分类投放，不扔在垃圾桶外。四、不在小区里追逐打闹。五、晒衣服时先甩干，不把水滴到楼下。六、车子按要求停放，不占用草坪和公路。3.在制定公约的同时讲解垃圾分类要求（一）可回收的非生物垃圾，如纸制品、塑料制品、金属制品、玻璃制品等投放在指定的垃圾桶内。（二）对不可回收的垃圾，如腐烂垃圾、厨房垃圾、果壳、花草、衣服等投放到指定的另一垃圾桶内。（三）有毒有害垃圾，如废电池、日光灯管、电灯泡、电子元件、药品、放射性物质，盛装有毒物质的瓶罐等，投放在指定的另一垃圾桶内。三、宣传环保公约这份公约采纳怎样的方式向社区人们宣传呢？请同学出主意。四、课后实践在社区宣传公约，为社区的干净卫生做一件好事。第二课时教学目标：1.态度和情感：与邻里文明相处，同意做社区的文明使者。2.行为和习惯：与邻里文明相处，养成文明的生活习惯。3.过程和方法：在搜集、整理与社区卫生、文明有关的资料过程中，学习做社区文明使者的方法。4.知识和技能学会辨析邻里相处时文明与否，同意做社区的文明使者并能在老师的指导下，制作宣传卡。教学过程：一、感受有好邻居的欢乐。出示一条谚语：远亲不如近邻。谁知道这条谚语的意...
