2024-2024学年度小学数学第一学期校本教研活动总结VIP专享VIP免费

2024-2024学年度学校数学第一学期校本教研活动总结我们数学教研组在学校的直接领导和支持下，以抓好学科教学改革为重点。坚持深化发动、落实计划，狠抓试验、创出成果、形成特色的工作方针，通过转变思想与改革教法，全面落实素养教育，取得初步成效。一、领导重视，亲临课堂指导。校长在抓好学校全面工作的同时，还对数学科组工作进行指导。无论工作多忙，他都尽量抽出时间到数学科听课、评课，提出教改意见，指导数学科研实验小组开展工作。有好的领导，就有过硬的老师队伍。老师们的领悟性较高，接受新的教育思想、教学方法快，在一系列的对外公开课中得到同行好评，这与学校领导关怀、支持分不开。二、仔细抓好教学的常规管理工作。1、订好计划。在学期初每个数学老师能根据学校的教学工作计划，结合数学科的特点，同学的实际，仔细订好学科计划，并按计划开展预定的活动。2、坚持教研活动。①加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据科组计划，在学期开始全组老师仔细学习学校数学课标，让老师们明确自己所教年级的教学要求。组织老师学习有关素养教育的文章。积极参加远程教育培训。在教学过程中充分发挥老师和同学两个方面的积极性，老师的主导作用必须与同学的学习主体作用相结合，培育同学具有探究知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动猎取知识的能力。②定时进行集体备课，仔细钻研教材教法。做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结。并常常探讨教学问题，沟通教学方法。注意练习的设计，作业的布置和课后差生的个别辅导。三、继续深化数学教学改革，全面实施素养教育。本学年围绕科组的改革专题“数学课堂如何进行素养教育”、“低年级的愉快教学”和“运用多媒体计算机辅助教学的尝试”进行教学改革，取得初步成效。⑴挖掘教材的思想教育因素，培育思想道德素养。数学课不同于思想品德课等其他课程，我们对同学进行思想道德教育，只有贯彻知第1页共4页识传授与思想教育相统一的原则，充分挖掘教材中的德育因素，有机地进行思想教育，日积月累就起到潜移默化的教育效果。在教学中全组老师都能充分利用数学课本的内容对同学渗透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培育能力、进展思维的过程中渗透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用。⑵加强双基教学，进展智能，提高科学文化素养。数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学讨论的基础。大纲指出“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素养之一。”在日常的课堂教学中，老师们重视帮助同学掌握新课标规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使同学在学习过程中既长知识又长智慧，提高同学的科学文化素养。⑶运用多种教学手段，培育同学的学习兴趣。调动同学学习积极性，促使同学主动地学习，培育思维、提高能力，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育同学的兴趣，进展同学思维，我们科组老师有如下方法1、引导同学通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培育同学探究的兴趣和能力。2、在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习兴趣，帮助同学理解和掌握知识。3、创设情境，启发同学动脑筋想问题。4、寓教学于愉快活动之中。⑸以老带新，以新促老，教研气氛浓厚。在拜师学艺过程式中，老老师们无私奉献，青年老师虚心好学。老老师对徒弟言传身教，把多年积累的教学经验毫无保留地传授，使年轻老师的教学水平有了很大的进步。⑹进一步开展多媒体教学讨论，促进教学质量的提高。随着教育改革的深化进展，实施素养教育，提高教学质量，就必须树立现代化的教育观念，运用现代教育技术。而电化教学是现代化教育技术的重要组成部分，已成为深化教学改革，提高教学效率的有效手段。首先骨干老师带头使用多媒体计算机辅助教学，使教学内容更加形象、生第2页共4页动、具体，增大了教学密度，提高了教学效率，突破了教学难点，提高了教学质量，并引起同学的学习兴趣，激...