第1页共4页市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2024年上半年幼儿老师资格证《幼儿保教知识与能力》强化训练试题注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请认真阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)1、下列表述中,与大班幼儿实物概念进展水平最接近的是（）。A.理解本质特征B.理解功能性特征C.理解表面特征D.理解熟悉特征2、国内外很多讨论证明,儿童在学前阶段通过教育已经能够理解一定数量的字了,所以至少在学前班能够实行"学校化"的识字教育.这种做法（）。A.有道理,通过提前识字能够促动儿童的进展B.违反"进展适宜性原则",不应该这么做C.在条件好的城市的幼儿园大班可行D.可行,因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位3、老师拟定教育活动目标时，以幼儿现有进展水平与可以达到水平之间的距离为依据，这种做法体现的是()。A.维果斯基的最近进展区理论B.班社拉的观察学习理论C.皮亚杰的认知进展理论D.布鲁纳的进展教学法4、（）。原则是指创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况，做到因地制宜、勤俭办园。A.开放性B.进展适宜性C.幼儿参加D.经济性5、文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了（）。A.个人本位儿童观B.家族本位儿童观C.社会本位儿童观D.自然本位儿童观6、决定教育进展的规模和速度的是（）。A.经济进展水平B.科技进展水平C.社会政治制度D.社会民主程度7、老师通常在班级设置许多活动区提供多层次的活动材料，让幼儿自选，这遵循的心理进展原则是（）。A．阶段性原则B．社会性原则C．操作性原则D．差异性原则8、“通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，使其摆脱传统行为方式的束缚和局限，不事事依赖外力的帮助，不受别人的指示或暗示，不人云亦云。”这里所说的学前教育活动的基本原则是（）。A.进展适宜性原则B.独立自主性原则C.综合性原则D.活动性原则9、对于0—3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）。A.手工、绘画材料B.用手穿的大木珠C.色彩鲜亮的小球D.不倒翁、拨浪鼓10、天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是（）。A.有意注意B.无意注意C.有意注意和无意注意两者均有D.选择性注意二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)1、简述影响幼儿学习的内外因素？第2页共4页2、幼儿园的教学方法有哪些？三、论述题(本大题共1小题，每小题20分，共20分)1、论述积极师幼关系的意义，并联系实际谈谈老师应如何建立积极师幼关系。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、材料分析：小班入园第二周，王老师发觉小雅在餐点与运动后，仍会哭着要妈妈。老师抱她，感觉她身体绷得紧，问她要不要去小便，她摇头。老师又问：“要不要去大便?”她点头。老师牵她到卫生间，她只拉一点就离开了。过一会儿，她又哭了。老师给她新玩具，和她玩游戏，但她的情绪还是不好。离园时，老师与她妈妈约谈，了解到小雅在幼儿园拉不出大便。第二天早操后，小雅又哭了，老师蹲下轻声问：“小雅是想上厕所了吗?”她点头。老师带她上厕所，她又只拉一点就站起。“老师陪你多蹲一会儿，把大便都拉出来，好吗?”小雅又蹲下，但频频回头。这时，自动冲厕水箱的水“哗”的一声冲出，小雅“哇哇”大哭，扑到老师身上，老师紧紧地抱住她，轻柔地说“老师抱着你拉，好吗?”老师将水龙头关小，把小雅抱到离冲水口远一点的位置蹲下，小雅顺利拉完大便。连续一段时间，老师们轮流陪小雅上厕所，并且给予指导和观察小雅的如厕情况，让小雅学会如何使用厕所的冲水装置。小雅开始适应学校的厕所，发出久违的笑容。问题：请分析上述材料中老师的适宜行为。2、材料分析：明明是一个6岁的男孩。他妈妈是个有心人，把明明在四岁半至五岁半一年中的问题做了详细的记录，共有4000多个问题，而且涉及面非常...
