2024春上海科教版品社五下《生命多么可贵》word教案活动目标：1、通过一系列的活动感受父母的伟大与平凡，感受父母与我们的关爱，同意与他们真情沟通2、通过活动让同学体会到自己时刻都处在社会的关爱中。活动准备：同学准备自己小时候的照片自己印象最深的感动故事活动过程：一、温暖的故事1、让同学以小组为单位，展示自己小时候的照片，并说最让自己感动的故事。2、每组推选一名同学将自己最受感动的故事。3、让同学谈自己的感受。老师积极地加以引导。二、社会大家庭1、让同学看课本第二页画面。2、让同学谈自己的感受。老师积极地加以引导。3、让同学说自己生活中感受到的、看到的或听到的社会大家庭温暖的故事。4、老师举例说明。5、同学谈感受，老师积极加以引导。使同学认识到我们时刻都受到社会的关注，我们是社会大家庭的一员。三、生命多么美好1、让同学说自己感受到的生活有多美好。老师积极加以引导。2、让同学谈自己的感受，老师积极加以引导。生活多么的美好，我们应该热爱生活，珍爱自己的生命。第二课时珍爱自己活动目标：1、教育同学懂得珍惜自己、珍爱生命。无论遇到什么挫折与困难，都不能放弃，都不能失去信心。2、在每个人独特、奇妙、美丽的生命之旅中，时时刻刻在接受来自各方的关爱。本活动旨在让同学通过各种活动体会周围人的爱心，懂得如何感激在生命过程中支持和帮助过自己的人，从而明白自己生命的重要意义，珍惜眼前这美好、温馨、幸福的生活。活动准备：同学收集有关热爱生命，奋发向上的相关资料。活动过程：一、召开总结沟通会1、同学们，今日老师向你们展示一个关于黑人乔丹的故事。2、同学们，你们看完这个故事后有什么感受。（让同学说自己的感受。）（老师及时加以引导，引导同学理解站在人生的起跑线上，我们每个人都有平等的机会。让同学明白在任何时候我们都不要对自己失去信心，要信任自己。）3、同学们刚才说得很好。今日我们就一起来探讨一下“珍爱生命”这个主题。珍惜自己，因为这世上只有一个自己；珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！假如我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？假如我们连自己都不看重、不肯定自己的存在，又怎么要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。4、根据自己收集的资料，同学各抒己见，在此过程中老师可从旁点评。（1）、让同学说自己收集的资料，其他同学可以做点评，老师对同学做的点评及时地加以补充。（2）、老师可以向同学讲几个故事。如张海迪的故事，张海迪五岁的时候患脊椎血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命运面前，她没有沮丧和沉沦，以坚韧的毅力和恒心与疾病作斗争，经受了严峻的考验！他没有机会走进校门，却发愤学习，学完了学校、中学的全部课程，自学了高校英语、日语、德语和世界语，并攻读了高校和硕士讨论生课程。每次她总是用灿烂的微笑激励着我们。安徒生的故事，有一篇广为流传的童话叫《丑小鸭》。这部童话是丹麦著名作家安徒生送给孩子们的礼物。有人说，在这篇童话里可以找到安徒生的影子，安徒生自己就像是变成天鹅的一只“丑小鸭”。安徒生12岁时，当兵的父亲不幸在战争中生病死亡，家境更贫困了。母亲不得已而改嫁，继父不喜爱安徒生。安徒生长的不美丽，穿得又破烂，常受到富人家孩子的殴打、羞辱。母亲为他的前途考虑，千方百计让他读了几年书，希望他长大当个裁缝。但是，安徒生在首都看到了繁华，也看到了比家乡更多的穷人。他想学舞蹈，被拒绝了；相当话剧演员，剧团经理说他“太瘦”，形象不好。为了生计，他去做木匠学徒，又因体力太弱被解雇了。后来他幸而被一位音乐家收留，学唱歌，但因为天冷没衣服穿，冻哑了嗓子，只好又离去。可是，安徒生并不灰心，他结合自己的生活经历尝试写剧本、写诗、，也写散文，终于被名家赏识，作品得以发表。经过十几年的奋斗，这位贫苦人家出身的孩子走进了文学殿堂。从安徒生的身上，我们该吸取什么呢？（3）、在老师讲完故事后，让同学说自己的感想，老师要及时加以补充。二、填写希望号列车1、让同学...
