2024-2024年浙教版品德与社会五下《圆明园在哭泣》WORD教案VIP免费

课程资源开发与利用教学设计（浙江教育出版社品德与社会五年级下册）2024-2024年浙教版品德与社会五下《圆明园在哭泣》WORD教案教学目标：1.了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，明白“落后就要挨打”的道理。2.激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情对侵略者的愤慨之情，对清政府的痛惜之情，对祖国的热爱之情。3.初步培育搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。教学重点、难点：重点：感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱，懂得“落后就要挨打”的道理。难点：激发同学对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。教学准备：同学：收集不平等条约的资料。老师：收集中国近代史的资料、制作课件。教学过程：(一）定格新闻，引发思考1.播放新闻片段。2.提出质疑中国的文物怎么会被法国拍卖呢？（二）美景重现，惊叹辉煌1.通过法国作家雨果的文章，初步了解圆明园。2.通过影像资料感受圆明园的面积大、景色美、珍宝多。3.请同学沟通心中的感叹。（使同学感受圆明园建筑的雄伟壮观）（三）走进历史，直面毁灭1.播放影片《火烧圆明园》，思考这把火烧毁了什么？2.通过影片关于英法联军洗劫圆明园的资料，此时你想对英法联军说什么？（激发对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情对侵略者的愤慨之情）（四）讨论史料，体验屈辱1.同学沟通课前收集的不平等条约的资料。2.请同学谈谈不平等之处，并思考为什么会有这些不平等条约？（感受近代以来帝国主义侵略带给中国的屈辱，懂得“落后就要挨打”的道理。）（五）倾听哭泣，深悟文理请大家畅谈感受，为了不让历史重现，你有何理想？（激发同学对帝国主义列强侵略、蹂躏中国的愤慨之情，树立勿忘国耻、振兴中华的爱国信念。）附送：浙教版《品德与社会》五年级下册2024-2024年浙教版品德与社会五下《日新月异的交通》WORD教案之一教材分析：本次执教的《日新月异的交通》一课选自浙教版五年级下册第3单元，本单元的主题是“巨龙腾飞”。日新月异的交通是我国全面进展的一个缩影。新中国成立以来，特别是改革开放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式，交通进展促进了我国社会经济的进展。《日新月异的交通》是在四年级《交通连四方》的基础上，从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续讨论。教学课时：第一课时教学目标：1．了解交通工具从古至今的进展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异；2．知道我国交通进展的巨变，我国已经形成了四通八达、立体化的交通网络；3．体会建国以来道路交通的变化，培育热爱社会主义祖国的情感。教学重点、难点：重点：了解交通工具从古至今的演变，体会交通的变化与进展。难点：使同学感受到交通变化的日新月异，培育热爱社会主义的情感。教学准备：同学：了解古代、现代的交通工具；搜集祖国交通进展的例子。老师：搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。教学过程预设：一．情景导入：认识交通工具的演变1．在距今1000多年前的唐朝，面对这样的地形，唐僧只能使用哪些交通工具？2．你知道轮船、火车、飞机、汽车是什么时候出现的？它们的发明者各是谁呢？3．这些伟大的发明至今已过一、两百年，在这期间交通工具又有了怎样的进展呢？4．小结：交通工具的进展真是日新月异。二．沟通：认识现代交通的日新月异（一）看水上交通的进展变化，感受发达的水运，促进了社会经济的进展。1．码头。了解湖州的水上交通的进展变化。2．沿海港口。（1）北仑港。（2）全国其他港口。3．小结：水上交通吞吐量大、运费低。所以，大宗货物大多选择水上运输。它为祖国经济的进展作出巨大贡献。（二）观地面交通的进展变化，感受四通八达的路运，推动了我国经济的快速进展。1．公路建设*高速公路（1）（点击课件）出示浙江省高速公路线路图。（2）这么多的高速公路对你们的出行有帮助吗？（3）“四小时公路交通圈”，引导读书。（4）看录像进一步了解“四小时公路交通圈”。（5）讨论：四小时公路交通圈的...