2024春冀教版科学六下第3课《漂亮的建筑》word教案一、教学目标：知识与能力目标：1、能从多个片面讨论同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。2、能用文学的语言描述某建筑的特色。情感态度与价值观目标：1、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的漂亮。2、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。二、教学重点1、能从多个片面讨论同一件装饰材料的特点，体会一些有关建筑的诗歌、散文中美的意境。2、能用文学的语言描述某建筑的特色。三、教学难点：3、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的漂亮。4、能对现有的装饰材料(如是否环保等)作出自己的评价．并说明理由。四、教学过程：1、导入：A、畅谈家乡不同风格的建筑物B、所见所闻2、学习新课：▲欣赏建筑美A、活动目标1、能用文学语言描述某一建筑的特色。2、能举实例说明可以从哪些方面欣赏建筑的漂亮。3、能体会出一些有关建筑的诗歌、散文美的意境。B、活动过程：1、出示悉尼歌剧院、台湾日月潭慈恩塔、颐和园长廊等画面。同学观察思考：这些建筑物美在哪里？2、指导同学欣赏建筑物自身的美。(1)检查课前布置同学搜集各种建筑物及周边环境的图片。(2)提示同学观察建筑物的造型、图案、色彩、装饰是什么样的，具有什么功能，美在哪里？(3)同学分组先观察欣赏自己搜集到的图片，再与其他同学进行交换。(4)指导同学运用优美词语、诗歌或散文来赞美建筑物的美。(5)组织同学围绕两个问题进行小组讨论，举例说明3、指导同学欣赏建筑与周围环境协调一致的美。a)出示流水别墅、水榭楼台图片，观察、思考这些建筑物美在哪里？b)同学分组观察书中的图片，欣赏建筑物与周围环境的是怎样协调一致的c)组织同学沟通，汇报自己的看法。d)适时渗透给同学树立保护建筑物及周围环境的意识，并想方设法让更多的人欣赏到建筑美，为创设漂亮环境做出努力。▲调查建筑装饰材料A、活动目标1．能从多个画面讨论同一件装饰材料的特点。2、能对现有的装饰材料提出改进意见，并说明理由。B、活动过程：1、指导同学明确活动的任务、方法和过程。(1)任务——观察建筑材料的图案、造型和颜色是什么样的．具有哪些用途，对环境有什么影响等。(2)方法——按小组的形式进行，方法包括：调查、观察、询问等。(3)过程——组织同学到装饰材料市场看，有哪些建筑装饰材料．了解是用什么制成的，它们的图案、造型和颜色是什么样的，对环境有无污染。查阅有关资料，认识各种建筑装饰材料的特点、作用和不足。2、布置同学课外时间分组进行调查。老师要提示同学活动时一定要注意安全．不要损坏建筑装饰材料。3、针对某建筑装饰材料，提出改进意见。五：小结：课后小记：附送：2024春冀教版科学六下第4课《人体的组成》word教案一、教学目标：知识与能力目标：1、能用类比的方法举例说明人体的构成。2、能借助丁具(显徽镜或放大镜)观察微小的物体。3、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。4、能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。情感态度与价值观目标：能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。二、教学重点1、能用类比的方法举例说明人体的构成。2、能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。三、教学难点：1、能与其他同学一起分析各种细胞的外形有什么区别。2、能用自己的话说明人体的系统、器官、组织和细胞之间的关系，同时说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。四、教学过程：1、导入：A、让同学分析校园建筑物的构成。B、说说过年时吃的鸡有哪些器官构成。2、学习新课：▲认识人体的组成：A、活动目标1、能在自己的身体相应的位置找出自己知道的器官和系统。2、能用类比(建筑物的层次结构)的方法举例说明人体的构成。3．能用自已的话说明人体的系统、器官，组织和细胞之间的关系B、活动过程1、提问：人从外部形态上人体分为哪几部分？2、鼓舞同学在一张纸上将自己所知道的人体的内部器官写出来。3、检查同学的完成情况，从而对同学已有相关知识有所了解，让同学把想像中的人体内部器官的样子画出来，实...
