小学生学习适应养成教育篇一：中小学生行为适应养成教育中小学生行为适应养成教育中小学生良好适应的养成至关重要！它是学生健康成长的根本保证，是素养教育的灵魂与核心，更是学校高效治理的重要保障。中小学德育是从抓养成教育开始的，从培养一系列的详细行为适应着手的。播种一种行为，收获一种适应；播种一种适应，收获一种性格，性格决定命运。学生是社会今后的主人，使他们从小就明白得如何生活、如何做人处世的根本道理，具有健康的道德情感和良好的行为适应，是建立社会主义精神文明、提高全民族素养的重要根底。而这些良好行为适应的构成，必须靠潜移默化、日积月累。那么，如何样培养学生良好的行为适应教育，一、以培养全体学生良好的生活、学习、文明、礼仪等行为适应为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，深化开展中小学生行为标准的养成教育，正确引导学生的道德行为促进学校良好校风、学风的构成。二、从标准行为适应做起，培养学生良好道德质量和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、节省自强、敬业奉献”的根本道德标准，引导广大学生结实树立心中有祖国、心中有集体、心中有别人的认识，明白得为人做事的根本道理，具备平安生存、文明生活的根本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等根本关系，使他们在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生，在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好小孩，在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。三、抓好“四种适应”的养成，即学习行为适应、生活行为适应、平安行为适应、文明礼仪行为适应。1、“良好的学习适应”教育，课前要预习，上课有预备，课堂专心听讲、勇于提征询、积极答复、勤于考虑，课后按时完成作业。如此能培养学生学习的认识、掌握科学的学习方法，养成良好的自主学习适应，提高学习效率，促进学生文化素养的提高。2、“良好的生活适应”教育，生活有序，早起床，不睡懒觉；起床、穿衣、洗涮、整理内务行动要快；不迟到、不早退、按时到校、及时回家，天天洗脚，经常洗澡，常剪指甲，穿戴整洁；不吸烟、不喝酒、不打闹；不乱扔瓜皮、果壳、纸屑、杂物，不乱涂乱画，不随地吐痰、不随地大小便；保护公物、保护花草树木；节约水电、爱惜粮食，正确支配零用钱，不吃零嘴等等；如此学生养成勤劳俭朴、生活有序、自强自立的好适应。培养学生自尊自信、积极进取、健康向上、团结友爱的精神。3、“平安行为适应”教育，加强平安法制认识，不偷窃、不敲诈、不讹诈别人的财物；养成防火、防电、防溺水的良好适应；在马路上不打闹，不骑车带人，不闯红灯；不打架滋事，更不随意叫家长或亲友到学校无理取闹，更不同校外人员勾结挑衅滋事；不攀越栏杆、校门及围墙；留意饮食平安。如此可以使学生结实树立平安第一的思想认识、构成较强的自我保护认识和自我防范才能。4、“文明礼仪行为“适应”教育，1、尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；2、接受长辈物品时要起立双手接，遭到赞扬时说“感激”；3、上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地征询候，外出时向父母道别，说明去向；4、吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；5、关心父母等长辈的身体，父母生病要征询候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；6、有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；7、进校第一次见到教师，早上征询早、中午征询好，放学见到教师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见教师让教师先行；8、上课答复以下征询题先举手，跟教师说话要起立，进办公室前喊“报告”；9、同学要互助，不以强欺弱，不叫同学外号；10、参加升降国旗，要严肃、庄重、穿着整洁。五、专项治理活动结合学校教育教学的实际情况和学生治理的需要，学校在日常学生德育治理的根底上，针对学生治理中的突出征询题，进展一系列的德育专项治理活动，以每两周为一个周期，进展一个主题的专题治理。二、目的任务重根底，强训练，创特色，上台阶。从标准行为适应做起，培养良好道德质量、学习才能和文明行为。引导广大学生结实树立心中有祖国...
