小孩不笨2电影观后感篇一：电影小孩不笨2观后感电影小孩不笨2观后感这个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部影片，影片中的故事情节使我感触特别深，心情久久不能平静。天下没有教不会的小孩，只有不会教的父母。烂苹果削去烂的部分，剩下好的还能够吃，全部丢掉就没有了。资源放错了地点确实是垃圾，垃圾放对地点确实是资源。某妈妈：为什么把苹果扔了？某娃娃：由于烂了。某妈妈：把烂的地点切掉，就依然好苹果??剧中的一个小学生偷了钱，爸爸拿藤条抽他手心，还说他为什么还要买玩具卡？小孩哭了，呜咽，我只是想要买你一个小时的时间来看我演儿童剧，我把玩具卡买了，我存钱都依然攒不到买你一个小时的钱。“爸爸太爱你，但是爸爸太不会爱你”我明白，父母做什么，他们都是在爱着我们，他们适应了用最平凡的事情去蕴藏最伟大的爱。但是我也不得不说，“爸爸妈妈，我太爱你们了，然而我爱的太辛苦了”慢慢的，我们不记得了彼此之间如何沟通，甚至有的时候我感受彼此已经不再熟悉。我们之间的门，已经关了。看着《小孩不笨2》，望着发生在他们身上的故事，寻找着这些故事里本人的影子，体会着心中无法平息的感动。它和以往的教育类电影最大的不同在于，它不仅仅讲述父母对子女的付出，也演绎了子女为父母付出的爱。这一切明明都是美妙的，可却成就了一个又一个催人泪下的悲剧。看罢这部电影我才明白了，父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。同时也明白了所谓的“我是你的（父母/小孩）我理解你”什么的只是一厢情愿。没有沟通，就注定会产生冲突；没有沟通，就失去了彼此理解的时机；没有沟通，我们无法正确对待彼此的爱；没有沟通，我们不明白对方在什么时候最需要的是什么；没有沟通，我们甚至不明白本人失去的、错过的是什么。我希望，我们彼此的爱会更加有价值。希望这种爱不会由于“不明白的如何去爱”而产生更多的悲剧。篇二：《小孩不笨2》观后感观《小孩不笨2》有感英教1002刘文娟在最近的一堂班主任工作课上，我们观看了新加坡电影《小孩不笨2》。《小孩不笨2》讲述了两个家庭失败的教育经历。Tom和Jerry成长在一个物质条件丰厚的家庭，但他们的父母忙于工作，鲜少关怀他们，更时常施加压力在他们稚嫩的肩膀上，疏离的家庭生活让他们觉得不幸福。而Tom的好朋友成才，出身贫困，父亲没有文化，对成才的教育只有殴打，但他是爱成才的，希望成才有长进，爱之深责之切，这个迷茫的父亲也只能用棍棒来表达本人的期望。但成才不明白，他抱怨父亲不理解他，抱怨父亲不让他学习武术。Tom心底想做个好学生好小孩，但他的努力被父母一次又一次的否认。在一次严峻的违纪行为后，成才被开除，Tom被当众鞭打。这让Tom产生了极大的心理阴影，他逐步放弃本人，和好朋友成才一起误入歧途。现在，Tom和成才的父母都在为挽救本人的小孩做努力，恍然大悟的他们终于用真情感动了他们的小孩，让小孩走上了正轨。Jerry是本片最大的笑点，由于缺少和父母亲的良好沟通，单纯幼稚的他经常摆乌龙，却在家庭里默默起着调和剂的作用。最后，他为了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷钱，只为买爸爸的一个小时，最终他也打动了父母，让他们明白小孩到底需要什么。除了讲述家庭教育的失败，影片还解释了新加坡教育体制的弊端。Tom和成才的班主任，尽管全身心投入在教育工作中，但他用错了方法，不断的责骂让学生们失去学习的决心与乐趣。在经历与成才斗殴的事件后他慢慢探索出了正确的教育之路，学着用鼓舞代替责备，多去看看小孩们的优点，最终找到了打开小孩们心门的那把钥匙。同时，影片也疑心了新加坡当众体罚学生这项制度的合理性。体罚学生已经是对学生人身权利的极大不尊重，当众体罚，更对学生心理造成难以愈合的创伤。《小孩不笨2》是新加坡最卖座的电影之一。影片夹杂着欢笑与泪水，让观众在笑声中感悟，在泪水中豁然活泼。影片不仅是对新加坡当前的教育咨询题的反思，同时也折射出中国当前的一些教育现状。影片里，读书不好的小孩被称为“烂苹果”。一颗烂了的苹果难道全身都烂了吗？不是还有许多完好的地点吗？人也是如此，纵然他学习不好，或有特别多缺点，但他...
