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(江苏专用)高考生物 重难点突破强化练 第55练 对比分析血糖调节、体温和水盐平衡调节 新人教版-新人教版高三生物试题VIP免费

(江苏专用)高考生物 重难点突破强化练 第55练 对比分析血糖调节、体温和水盐平衡调节 新人教版-新人教版高三生物试题_第1页
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对比分析血糖调节、体温和水盐平衡调节一、单项选择题1.下列有关胰岛素和胰高血糖素的叙述,正确的是()A.胰岛素由胰岛A细胞分泌,胰高血糖素由胰岛B细胞分泌B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而使血糖水平降低C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解,促进非糖物质转化为葡萄糖,使血糖升高D.大量口服胰岛素,可使血糖快速降低而使机体表现出休克症状2.研究发现,胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合,才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体,则可能导致()A.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过高B.细胞减缓摄取血糖,血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖,血糖水平过高D.细胞加速摄取血糖,血糖水平过低3.现有若干对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性,使小鼠X的血糖浓度恢复正常,现将小鼠X随机均分成4组,下表表示对4组小鼠的处理方法及实验结果。下列叙述错误的是()注:对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化,“+”表示有添加,“一”表示无添加,胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制而成。A.第4组为对照组,该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体B.第1组的实验结果应为高于正常C.控制环境因素,确保小鼠不因为其他因素影响血糖浓度变化D.为保证实验结果的准确性,每组不能只有一只小鼠4.冬泳爱好者跃入冰冷的河水后,机体发生一系列生理变化以维持体温稳定。此时()A.汗液分泌增强B.皮肤血管舒张C.产热量增加D.产热量大于散热量5.如图表示信号分子传导的一种方式。甲表示产生信息分子X的细胞,乙表示X的靶细胞。下列对应关系合理的是()A.甲是感受器细胞,乙是肌细胞,X可使乙发生膜电位的变化B.甲是下丘脑细胞,乙是垂体细胞,X可促进乙分泌促激素释放激素C.甲是胰岛A细胞,乙是肌细胞,X可促进乙中储能物质水解D.甲是甲状腺细胞,乙是肝脏细胞,X可加快乙的新陈代谢6.如图曲线表示某健康成年人分别饮1L清水及饮1L生理盐水后的尿生成速率。有关叙述错误的是()组别1234处理方法注射胰岛素+-+-注射阿司匹林-++-注射生理盐水---+实验结果(血糖浓度)?正常低于正常高于正常A.饮清水后约1h,尿生成速率达到峰值B.饮清水后0.5h,血液中的抗利尿激素浓度降低C.在3h内,饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D.3h后两条曲线将不再交叉或重叠7.下图表示人体体温调节示意图,则下列关于图中X、Y、Z、W(W为虚线框部分)所示结构的说法不正确的是()A.人体在寒冷的环境中通过神经和体液调节维持体温的恒定B.X表示大脑皮层体温调节中枢C.在炎热的环境中人体必须减少产热、增加散热来保持体温恒定D.Z表示肾上腺,产生的激素在产热上与甲状腺激素表现为协同作用8.如图所示,①②分别代表不同的细胞,A代表物质,下列各项不符合该示意图的是()A.①为前一神经元,②为后一神经元,A为神经递质B.①为垂体细胞,②为甲状腺细胞,A为促甲状腺激素释放激素C.①为下丘脑细胞,②为肾小管细胞,A为抗利尿激素D.①为甲状腺细胞,②为下丘脑细胞,A为甲状腺激素二、多项选择题9.恒温动物能够在一定范围内随外界温度变化调整自身的产热和散热,以维持体温的相对稳定。一个人从30℃室外进入0℃冷库中,下列关于体温调节的叙述错误的是()A.从30℃进入0℃环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这是条件反射现象B.体温调节中枢在下丘脑,但冷觉形成在大脑皮层C.从30℃进入0℃环境,甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,代谢加快,抗利尿激素也增加D.同30℃的环境相比,人处于0℃的环境中,机体通过增加产热、减少散热进行调节以维持体温稳定10.尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是()A.该激素由垂体释放,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性增大B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其尿液渗透压较大C.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致,则血浆中该激素的含量可为正常值D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过口服该激素来治疗三、非选择题11.抗利尿激素(ADH)是九肽,可...

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