新疆农业职业技术学院《公共体育》课程是学院课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。公共体育课程坚持“健康第一”的指导思想，以“服务职业教育，服务人才培养，服务专业建设，服务学生健康”为宗旨，着眼于学生身心素质和全面提高，以增强学生体质、增进学生健康、培养岗位职业素质、提升社会适应能力为重点为，以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼，使学生达到增强体质，掌握运动技能、培养组织纪律观念，提高团队合作精神和提升竞争意识的目的。一、课程性质与作用1、课程性质公共体育课程是一门必修的公共基础课程，是高职院校公共基础课程的重要组成部分，课程的目标在于增进学生的身体健康，培养学生形式与职业岗位相适应的体育专长，具备适应社会的身心素质，提高学生树立终身体育思想，养成体育锻炼习惯。2、课程作用本课程旨在通过职业体育模块的教学，使学生具备职业岗位所需的体能和适应社会所需的体育素养素质，并培养学生的组织纪律观念，提高学生的团队合作精神和提升学生的竞争意识。通过兴趣选项模式的教学，给学生传授健康知识和科学锻炼的理论，使学生掌握1-2项终身体育锻炼的运动项目，并增强学生的体质。二、课程目标1、增强学生体质，增进学生健康贯彻落实“健康第一”的指导思想，通过课程学习、课外锻炼和体质健康监测，增强学生体质，提升健康水平。2、掌握科学锻炼技能，养成终身锻炼习惯通过兴趣选项模块的体育教学，使学生掌握1-2项终身体育锻炼项目和科学锻炼的方法，达到体育课程终身体育锻炼的目标。3、培养岗位能力，提高职业素质通过职业体育模块的体育教学，使学生具备岗位能力所需的职业体育素质，将岗位职业素质教育与体育教学相结合，以提升学生岗位所需的身心素质。4、提升综合素质，促进社会适应通过兴趣选项与职业体育模块的教学，培养学生组织纪委观念，提高学生团队合作精神和提升学生竞争意识，促进学生社会适应能力的提高。三、课程结构1、《公共体育》课程由课内体育教学和课外体育活动两部分组成。课内体育教学主要包括兴趣选项模块和职业体育模块；课外体育活动主要包括早操、《国家学生体质健康标准》测试、体育俱乐部活动、课外体育训练与竞赛。课内体育教学与课外体育活动的有机结合构成了新疆农业职业技术学院《公共体育》课程的完整体系。2、在第一学期职业体育模块教学中，集中安排有6学时（约10%）理论学习内容，包括体育保健、急救与自救；在兴趣选项模块教学中，每节课安排5分钟（共约6学时）的理论学习内容，包括各运动项目的理论知识和裁判法等。3、对部分身体异常、特型、残、弱等特殊群体的学生，开设有体育保健和康复课程。以理论教学为主，身体训练为辅。四、课程要求1、体育课堂要求（1）课前常规①教师课前需认真备课，布置、准备教学场地与器材，须穿运动服、运动鞋上课。②教师因病，因事不能上课，必须提前请假，并办理相关手续经教务处批准。③学生须穿运动服、运动鞋上课，因病、因事不能上课，必须提高请假，并依据学院教学管理制度办理相关手续，由本人或体育委员主动向教师说明。（2）课中常规①教师要求学生按时到指定地点集体上课，课的开始和结束必须履行师生礼节。②严格考勤制度，教师对迟到、早退或缺勤的学生要及时了解情况，并记录在案。③学生因局部伤病或女生因例假而不能正常上课，教师因根据不同情况妥善安排。④教师须按教案进行教学，如无特殊原因不得随意更改。⑤教师须明确提出课堂安全要求，学生须自觉遵守，爱护场地、器材。（3）课后常规①下课后，学生应按照教师要求收好器材，保证下一次体育课的正常进行。②教师在课后应主动征求学生的意见并及时写好教学小结。2、《国家学生体质健康标准》实施要求（1）学生达到《标准》良好等级及以上者，方可评为三好学生、获奖学金。（2）对《标准》测试成绩不及格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格，则学年评定成绩不及格。（3）学生毕业时《标准》成绩达到60分为及格，准予毕业；（4）《标准》成绩不及格者，学院按肄业处理。（5）奖励与降低分数的办法属下列情况之一者，奖...
