（江苏专用）高考语文二轮培优 第二部分 古代诗文阅读 专题二 散文 技法提分点21 把握思路，理清脉络，整体感知文章-人教版高三全册语文试题VIP免费

专题二散文【考情预览】题目信息考点考向年份选文类型综合分析作品结构语句理解归纳要点艺术技巧探究意蕴2013《何容何许人也》中国现代散文√√√√√命题规律从选材看，江苏所考的散文都是记人、记事或抒情类；从考查内容看，对句子含意的理解、归纳内容要点、分析作品线索结构、探究意蕴等，是考查的重点。在复习过程中，要把备考的重心放在对文本的整体把握上，要注意储备相应的知识，如线索、思路、形象、内容、手法、语言特点等，从而快速读懂文章，熟悉典题，明白一般是怎么考的，努力提升阅读解题能力。技法提分点21把握思路，理清脉络，整体感知文章五步骤分析行文脉络读文支招结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便能体察作者布局布篇的匠心。线索的一般作用是：在结构上，贯穿全文，使文章浑然一体，结构严谨；在条理上，彰显行文脉络，使文章条理清晰，层次井然；在艺术效果上，凸显文章构思风格，体现文章的个性化形式之美。1.明确中心句本文回顾了童年时代在贫穷滞后的家乡孩子们的自得其乐，然而这是在一种怀旧心态下挖掘出来的美好记忆。读全文，发现作者对故乡农村采取了有分寸的有限度的暴露，用特写镜头对准形容枯槁的乡村少年，来揭露乡村“被轧去一切快乐的”农民的苦难。文章第⑦段有这样的话：“本来还只是该嬉戏的孩童，已被残害去天真，被轧去一切快乐，逼着不得不负担起成年人的任务和忧愁。”这句话既是对农村少年现状的剖析和概况，也是对失乐园深刻意蕴的理性总结。据此可知这句话是文章的中心句。2.理清线索根据文章结构、中心句，以及在文中出现的频率(文中“禾场”)，本文除第①段和最后两段外，每段都围绕“禾场”来写。“禾场”就是作者心目中、记忆里魂牵梦绕的“乐园”。第1段虽然没有提及，但写乡下人的生活状况，目的是与下文孩子们在“乐园”嬉戏时的热闹形成对比，反衬了“乐园”的美好。文章后两段的思考、忧虑，既有对过去美好乐园的追忆，也有对童真失去、快乐时光消逝的叹惋，更有对现实农村教育现状的隐忧，对儿童命运的关切。仔细分析，如果它能将文章零散的材料串联成一个统一而紧密的整体，可以确定本文叙述线索是标题——失乐园。典题文本(2018·江苏六市二模)阅读下面的文字，完成后面题目。失乐园师陀①乡下人一年到头娱乐的时候很少，至少在我们乡下是如此：端午不喝雄黄酒，仲秋不赏月，除却上坟照例烧化纸钱外，大抵与平日无异。只有上元节，孩子们得到一只花纸糊的灯笼已喜出望外，间或有人肯破费买两筒小号“花子”放放，简直要动员全村上下了。这村子小而穷，从不曾有大事件值得记述；它一年到头都被宁静的空气包围着，只好用寂寞去形容。【社会现实的真实写照】②然而孩子们正也和别处的毫无差别，总不肯让寂寞重重压到身上，让时光白白逝去。【承上启下，过渡到孩子的“乐园”】每当秋后，场上已收拾得干干净净，月亮照着光光坦坦的场面，晚饭后就热闹起来了。此刻，毫无什么虚实变幻的成了孩子们的乐园。一被孩子们占领，就绝不会再是简单的了。他们也会翻出许多花样。其中有一种叫做“老鳖晒盖”，是要四个人前后左右四角站正，一个人上去，脚蹬住后两人的肩膀，手抓住前两人的肩膀，一气向前跑去的，有些类似叠罗汉。还有多种是摆起阵势，双方一问一答，然后以力量的盛衰决胜负的。这些游戏大都非常幼稚简单，可是孩子们是真心地在玩，确给岑寂的乡村添上一抹生气。【因为天真，所以快乐；因为快乐，所以记忆犹新】③自然，孩子们之所以玩耍，并非为点缀村坊冷落的门面，他们还没学会遮掩丑恶，他们只知道娱乐。乡野的各种玩法究竟有多大价值，我不曾作过估计，但和学校里规定的一比，也不逊色，即便这野变的玩法也要失去，岂不是大可哀哉？④我失去乐园是因为父亲送我进学校，随后他故去了，我也到了成年，便不得不按一般成年人那样去生活，所以是极其平常的。【我失去乐园的原因】倘若仍跑到那叫做乐园的上，参进那小小的队伍中去，纵然是月下的夜间，恐怕也要引起不平常的反响的吧。我已经不是孩子。有时坐下来好久，明明对着纸壁，却看见一群孩子在捉捕，在逃避，在吵闹...