第三讲平均数问题思维规律:1、平均数问题是指几个不相等的同类数量通过移多补少,使它们完全相等,最后求得这几个数的平均数
2、简单的平均数应用题又称算术平均数问题,题中提供的条件使我们比较容易地求出总和与相应的加数个数,我们再根据基本关系式就可直接求出平均数
3、较复杂的平均数应用题又称作加权平均数问题,求平均数时,先根据题意找出总数量及总数量对应的总份数,然后再求解
4、有一些问题有时求部分平均数,有时根据平均数求个别数量,这样的题中往往提供几个部分平均数或全体平均数,然后围绕这些不同的平均数提出问题,数量关系相对复杂
5、相关公式:总数量÷总份数=平均数总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量思维训练:一、公式法1、三个数的平均数是120,加上多少后,则四个数的平均数是150
(2003年开平市小学数学竞赛)2、甲、乙、丙、丁四位同学,在一次考试中四人的平均分数是90分
可是,丙在抄分数时,把甲的成绩错抄成87分,因此算得四人的平均分为88分
求甲在这次考试中得了多少分
(2004年天津市小学数学竞赛预赛)二、等式代换法3、李小宁参加6次测试
第3、4次的平均分比前两次的平均分多2分;比后两次的平均分少2分
如果后三次平均分比前三次平均分多3分
那么第4次比第3次多得多少分
(1997年北京市小学生第13届“迎春杯”数学竞赛)4、甲、乙两个数的平均数是34,乙、丙两个数的平均数是31,甲、丙两个数的平均数是32
甲、乙、丙三个数各是多少
(2001年全国“我爱数学”少年夏令营)三、移多补少法5、一个旅游团出游,平均每人应付车费40元
后来又增加了8人,这样每人应付车费是35元,租车费是多少元
(2003年天津市小学数学竞赛)6、小红测试每分钟跳绳的次数,前四次跳的分别是:180下,180下,175下,185下
第五次比全部跳的平均数还多32下
那么全部五次跳的平均数是