（江苏专用）高考语文一轮复习 1.7.2定时规范答题，提升得分技能定时规范训练-人教版高三全册语文试题VIP免费

第2课时定时规范答题，提升得分技能训练课A1．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说：_____________________________________(不超过30个字)质疑者说：_____________________________________(不超过30个字)答案(示例一)(赞成者说)家长接送可以节省孩子的时间，保障孩子的安全。(质疑者说)难道剥夺父母的时间就叫节约时间，离开父母便没有安全了吗？(示例二)(赞成者说)这样做可以更好地保障学生安全，增进家长和孩子的交流。(质疑者说)难道家长能保护孩子一辈子吗？难道没有更好的交流机会吗？2．下列句子中，表达效果最佳的一组是()①车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、刑车、战车，车前，都有你，碧绿的、柔韧的，打着春天的手势。②车前草生长在古代的路上。那时，无论路上行走的是官车、私车，马车、人力车，婚车、战车、刑车，车前，都有碧绿的、柔韧的你，打着春天的手势。③每逢深秋时节，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。④每逢深秋时节，置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。A．①③B．②④C．①④D．②③解析解答本题时，要先找出①句与②句、③句与④句之间的区别，然后紧密结合全句的句式特点和上下句的话题、句式来判断。①②句间，①句用倒装句，更突出“碧绿的、柔韧的”，且短句句式与全句更协调。③④句间，④句两个6字句相对，接下来是四个4字句，不仅句式对称，而且“瞰”和“览”均押“an”韵，音节协调，显得朗朗上口。所以①④句表达效果更好。答案C3．以“自由”为开头重组下面的句子。要求不改变原意，句间衔接连贯。灌输式的教学方法，竟然还没有把研究问题的神圣好奇心完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹，因为这棵脆弱的幼苗主要需要自由。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案自由是研究问题的神圣好奇心主要需要的，因而灌输式的教学方法，竟然还没有把这棵脆弱的幼苗完全扼杀掉，真可以说是一个奇迹。4．将下面的三个短句改写成一个意思连贯的句子，但不要改变原意。要求：恰当地运用关联词语，可适当增删词语。①人权问题有国际性的一面。②当前国际社会是由主权国家组成的。③人权主要还是国家主权范围内的事。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案当前国际社会是由主权国家组成的，人权虽然有国际性的一面，但主要还是国家主权范围内的事。(或：人权有国际性的一面，但由于当前国际社会是由主权国家组成的，所以，它主要还是国家主权范围内的事。)5．请以“‘中国式过马路’的陋习心态”为开头，重组下面的句子。可以增删个别词语，但须保留原意，并保持语意连贯。著名学者吴思在《造化的报应》一文中对“中国式过马路”的陋习心态作了深刻的剖析，他认为，很多人在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为，这种心态是一种“老鼠心态”。“中国式过马路”的陋习心态__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(“中国式过马路”的陋习心态)是一种在过马路时把自己和公家比喻成老鼠和猫的关系，在代表政府执法的警察不在场时，一些人就会为所欲为的“老鼠心态”，著名学者吴思在《造化的报应》一文中对此作了深刻的剖析。6．把下面的长句改写成四个短句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。为了伟大的“中国梦”艰苦奋斗、埋头苦干的一代...