第3课时定时规范答题，提升得分技能训练课一、阅读下面的文言文，完成1～4题。上枢密韩太尉书苏辙太尉执事：辙生好为文，思之至深，以为文者气之所形；然文不可以学而能，气可以养而致。孟子曰：“我善养吾浩然之气。”今观其文章，宽厚宏博，充乎天地之间，称其气之小大。太史公行天下，周游四海名山大川，与燕赵间豪俊交游，故其文疏荡，颇有奇气。此二子者，岂尝执笔学为如此之文哉？其气充乎其中而溢乎其貌，动乎其言而见乎其文，而不自知也。辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广；百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。恐遂汩没，故决然舍去，求天下奇闻壮观，以知天地之广大。过秦汉之故都，恣观终南、嵩、华之高；北顾黄河之奔流，慨然想见古之豪杰。至京师，仰观天子宫阙之壮，与仓廪府库、城池苑囿之富且大也，而后知天下之巨丽；见翰林欧阳公，听其议论之宏辩，观其容貌之秀伟，与其门人贤士大夫游，而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下，天下之所恃以无忧，四夷之所惮以不敢发，入则周公、召公，出则方叔、召虎，而辙也未之见焉。且夫人之学也，不志其大，虽多而何为？辙之来也，于山见终南、嵩、华之高，于水见黄河之大且深，于人见欧阳公，而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀，闻一言以自壮，然后可以尽天下之大观而无憾者矣。辙年少，未能通习吏事。向之来，非有取于斗升之禄。偶然得之，非其所乐。然幸得赐归待选，使得优游数年之间，将归益治其文，且学为政。太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。1．对下列加点词的解释，不正确的一项足()A．充乎天地之间，称其气之小大称：相称，符合。B．思之至深，以为文者气之所形气：人的气质、修养、精神力量。C．太尉以才略冠天下冠：位居第一。D．将归益治其文，且学为政益：增加。解析益：更加。答案D2．下列“其”字的用法与“不足以激发其志气”的“其”指代内容相同的一项()A．称其气之小大B．听其议论之宏辩C．与其门人贤士大夫游D．偶然得之，非其所乐解析自己(A项，孟子；B项，欧阳公；C项，欧阳公。)答案D3．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)以为文者气之所形，然文不可以学而能，气可以养而致。译文：_______________________________________________________________________________________________(2)太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。译文：_______________________________________________________________________________________________答案(1)(我)认为文章是“气”的表现，然而文章并不是单靠学习就能写好的，而“气”通过自身的内在修养却能得到。(2)太尉如果认为我还可以教育好就请您屈尊教导我的话，那我就更感到幸运了。4．根据文章内容说说“气”指的是什么，怎样才能“养气”。答案：____________________________________________________________________________________________________________答案①“气”指的是一个人的内在修养，综合气质。②“气”可以通过游历名山大川扩大见识。③结交英雄豪杰。④拜见大家等方式加强修养得到。【参考译文】太尉执事：辙生性喜好写文章，对此想得很深。(我)认为文章是“气”的外在表现，然而文章不是单靠学习就能写好的，而“气”却可以通过自身的内在修养却能得到。孟子说：“我善于培养我的浩然之气。”现在看他的文章，宽厚宏博，充塞于天地之间，同他气的大小相称。司马迁走遍天下，广览四海名山大川，与燕、赵之间的英豪俊杰交游，所以他的文章疏放不羁，颇有奇伟之气。这两个人，难道单靠执笔学写这种文章就能到此地步的吗？这是因为他们的气充满在内心而溢露到外貌，发于言语而表现为文章，自己却并没有觉察到。辙出生已经十九年了。我住在家里时，所交往的，不过是邻居同乡这一类人。所看到的，不过是几百里之内的景物，没有高山旷野可以登临观览以开阔自己的心胸。诸子百家的书，虽然无所不读，然而都是古人过去的东西，不能激发自己的志气。我担心就此而被埋没，所以断然离开家乡，去寻求天下的奇闻壮观，以便了解天地的广大。我经...
