（江苏专用）高考语文一轮复习 专题五 语基 默写 论述类文本阅读 必练选练组合练 第51练 语言基础知识名句默写论述类文本阅读（4）-人教版高三全册语文试题VIP免费

语言基础知识+名句默写+论述类文本阅读（4）一、语言基础知识1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()远观黄土高原：山势蜿蜒，沟壑纵横，松柏________。置身其间，长河落日，风萧马鸣，引发一种思古之幽情。它是大自然用它的鬼斧神工雕琢的________的艺术作品。……当你看到这一切时一定会迫不及待地将这些神秘莫测的壮观景象________于你的相机里。A．苍茫美轮美奂显现B．苍莽美轮美奂浮现C．苍莽精妙绝伦显现D．苍茫精妙绝伦浮现2．下列各句中，没有语病的一项是()A．一些国家援引“死刑不引渡”的原则，拒绝引渡，因此，引渡这些官员，我国需要做出不对被请求引渡人判死刑。B．记者咨询多位业内人士，得知目前路条的价格大约在0.3～0.5元每瓦之间，而一个光伏电站每瓦的建成成本目前也只有大约7元每瓦。C．中国法学会银行法研究会会长王卫国表示，银监会应公开各银行换芯工本费的成本核算，让消费者了解钱花在哪里，满足消费者的知情权。D．大学教授是民国期间一个非常体面的职业，当然，说这个职业体面的一个重要因素是经济原因。3．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()地球上瑰丽的生命画卷，在常人看来，__________。____________：____________；____________；____________。简言之，从生物圈到细胞，____________。①个体水平以下是组成个体的器官、组织，直至细胞②但在科学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统③生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能④不过是芸芸众生，千姿百态⑤从大大小小的群体到每个独特的个体⑥从生物圈到各种生态系统A．③④⑥⑤②①B．①②⑤③④⑥C．④②⑥⑤①③D．④②⑥⑤③①二、名句默写4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)宫中府中，俱为一体，______________，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)(2)了却君王天下事，______________________。(辛弃疾《破阵子》)(3)三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，______________。(《诗经·氓》)(4)蟹六跪而二螯，______________________，用心躁也。(荀子《劝学》)(5)乘骐骥以驰骋兮，__________________！(屈原《离骚》)(6)寄蜉蝣于天地，____________________。(苏轼《赤壁赋》)(7)独学而无友，__________________。(《礼记·杂记》)(8)______________________，毋临渴而掘井。(朱伯庐《治家格言》)三、论述类文本阅读阅读下面的文字，完成文后题目。儒释道互补的和合文化对于和合文化，可以从多角度来解读。有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会理想，都讲出了一番道理。我别出心裁，想把和合文化解读为一种健全的心态。在我看来，“和合”一词中的“合”，应该是指人的多种精神诉求的集合。道理很简单，只有在具备两个以上要素的情况下，才能谈得上“合”；倘若只是单一要素，根本就谈不上“合”了。多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就一定发生冲突。即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了“和”的状态。所谓“和”，应该是指多样性的统一，是指冲突的化解。显而易见，这种意义上的“和”，有别于“同”，故而孔子力主“和而不同”。要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入“和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，显然也是不可能做到的，必须综合运用多种学说。在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不可或缺的元素。三教分别满足中国人精神生活中某方面的需要，帮助人们养成和合的心态。儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”；用两个字来概括，那就是“有为”；用一个字来概括，那就是“张”。儒家主张立德、立功、立言，主张干事，主张积极有为。儒家好比是粮食店，是精神的加油站。人没有饭吃，活不成；没有精神食粮，同样也活不成。道家的精神趣旨是“想得开”；用两个字来说，叫作“无为”；用一个字来说，叫作“弛”。道家的趣旨与儒家似乎相反，实际上互为补充。学会紧张，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问。道家好比是药店，当人遇到了精神困惑的时候，光吃粮食是不行的，还需要吃药，上药店。佛教精神趣旨是“放得下”；用一个字来说，那就是“...