2024-2024年北师大版思想与社会四上《学校的变化真大呀》WORD版教案教学目标：1.了解学校的过去，通过探究学校的历史，感受学校的变化与进步。2.在了解和讨论学校变化的活动中增进对学校生活的情感。3.从对学校过去和现在的对比中理解家乡的变化。4.尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。教学准备1.老师收集一些反映学校新、旧面貌的图片或照片。2.请同学仔细观察自己熟悉的学校，对学校有个比较完整、细致的了解。3.请同学向自己的长辈调查、了解他们小时候学校的情况。教学过程一、激趣导入1.出示一组以前学校的图片。同学们，我们一起来看一下这些图片，猜猜看这是哪个地方？（同学观看图片）2.对啊！这些就是我们以前学校的照片。有些同学可能很奇怪吧!我们学校的过去是怎样的？想去了解一下吗？好！今日我们就要穿越时空一起去老学校看一看。二、学习考察方法1、为了更好地能感受现在与过去的变化，我们今日还要学习制作一张年表。2、怎样做这张年表，我们一起来看看小文和妞妞是怎么观察自己学校历史变化的。她们发觉了什么？得到了怎样的启示。（1）两人一组自学书上第29到31页。（2）沟通讨论讨论方法：小文和妞妞搜集了哪些资料？小文和妞妞是怎样搜集资料的？（3）小结小文和妞妞的讨论方法：小文和妞妞是先向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解他们小时候的学校是怎么样的，听长辈们谈小时候对学校的回忆，搜集了一些图片资料。三、探究我们的讨论方法1.讨论课前作业：对学校的历史变化了解多少我们课前有个作业：讨论我们学校的历史变化。那我们现在讨论一下，你是怎么做的？发觉了什么？2.小结作业：可以抓住某一方面进行对比。刚才同学们都谈到了许多的变化，有的同学说教室宽敞了，有的同学说桌椅变新了，还有的同学说以前的黑板是木的，现在是磁的……这些都可以说明我们的学校在变化，很多同学都在运用一种对比的方法。这些都是我们要做的年表的重要方法。3.小结调查方法：同学们这些资料的获得都是用了很多途径：有向父母、爷爷、奶奶了解的，有向老老师询问的……四、学习制作年表讨论活动步骤：（1）了解并记录爸爸、妈妈学校时的学校条件。（2）将记录整理，模仿教科书的表格制作年表。（讨论表格中的横向中的项目：上课、下课，课桌椅，黑板，教科书，人数，电灯……）（3）课后四人一组，完成设计自己的年表，比一比哪一组的年表最详细、最干净大方。五、本课小结1.同学小结本课收获2.老师小结：通过这节课，我们了解了学校的过去、现在，我们不禁在感叹：我们的学校变化真大呀！家乡在变化，我们的学校在变化，我们应该珍惜现在的幸福生活，努力为家乡的变化而贡献自己的力量。附送：家乡人生活的变化教学目标：1.增进尊重历史、珍惜今日生活的积极情感。2.掌握通过比较、分析认识事物进展的方法。3.感受家乡人生活的巨大变化。教学重点：感受家乡人生活的巨大变化。教学准备：1.课前收集自己家庭居室的新旧照片，一些留有过去生活痕迹的票证等，长辈用过的生活用品等。（同学）2.让同学向家长介绍本课程，并设计调查提纲，请同学按小组有目的地去访问家长。（老师）教学时间：二课时。教学过程：2024-2024年北师大版思想与社会四上《家乡人生活的变化》WORD版教案一、揭题导入。1.师：同学们，这一个单元我们一起搞一个“家乡人们生活变化史展览”，好不好？2.那么我们怎样来搞好这个展览呢？应该考虑到哪些情况呢？二、小组探究。1.师：让我们按学习小组来自由地讨论探究一下吧！2.分组：根据吃、穿、住、行四个方面将同学进行分组。3.小组讨论如何展示，如何布置展示台。4.小组分工。（写介绍、讲解、展示等到）5.小组沟通一下各自的准备。三、老师小结并引导。1.肯定同学们所取得的成绩，特别注意把有特色、效果显著的小组的优点展示出来。2.提醒和要求同学们要尽心尽责，并且要抓紧时间完成必需的补充调查和搜集等。第二课时一、展示前的准备。各小组为展示准备三分钟，老师在此时间内与各小组商定展示的布置方式。如将教室的桌椅进行整理等。二、展示的发表。1.展台的布置：展示的物品可按教室的四面进行张贴和摆放。2.讲解：各小组的小讲解员依次向全班...
