惟妙惟肖的近义词是什么及如何造句篇一：语文小学四年级上第五单元复习第十七课一、课题二、读书三遍，签字三、注音。崇（）峻()岭（）嘉（）匹（）垛（）瞭（）垒（）凝（）魄（）程（）四：辨字组词：崇()峻()嘉()浴()欲（)宗()俊()佳()峪()裕()骏()瞭()燎()屯()垒（）竣()撩()缭()顿()磊（）魄()旋()转()隔()保（）魂()漩()砖()融()堡（）仗()扶()智()慧（）杖()抚()知()惠（）五：多音字：六：词语：1、近义词修建（）平坦（）陡峭（）巩固（）2、反义词平坦（）陡峭（）伟大（）巩固（）3、解释词语：奇观：气概宏伟：陡峭：智慧：崇山峻岭：曲折盘旋：七、课文理解。已读三遍__________(签字)1、课文共有4个自然段。第1自然段，概括地介绍长城，突出长城的“长”，这是远看长城；第2自然段，详细地介绍长城，突出长城的“高大巩固”，这是近看长城；第3自然段，由长城展开联想，歌颂古代劳动人民的智慧和制造；第4自然段，总结全文，指出长城在世界历史上的地位，赞美长城是“伟大的奇观”。2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝聚成这前不见头、后不见尾的万里长城。“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相照应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞美之情。3、体会长城“在世界历史上是一个伟大的奇观”，一是“长”而“高大坚固”又“气概宏伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用本人的双手完成如此浩大的工程，真是一个伟大的奇观。4、课文不但表现了长城的高大巩固与宏伟壮观，还赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，抒发了作者的民族骄傲感和对祖国的热爱之情。第十八课一、课题二、读书三遍，签字三、注音。颐（）漆（）槛（）耸（）琉（）映（）眺（）隐（）堤()四：辨字组词：颐()耸()阁()坊()妨（）臣()怂()搁()舫()彷（）眺()堤()态()殿()郎（）挑()题()太()臀()廊（）柱（）载（）朱（）雕（）狮（）驻（）栽（）株（）凋（）师（）刻（）试（）淹（）该（）式（）掩（）五：多音字：六：词语积累：1、近义词有名（）屹立（）隐约（）2、反义词漂亮（）隐约（）3、解释词语：游赏：模模糊糊：金碧辉煌：掩映：葱郁：远眺：神清气爽：七：句子：造句模模糊糊——八、咨询题理解。已读三遍__________(签字)1、课文移步换景，按照巡游的顺序记叙。一写长廊的风光：先抓住“长”的特点从总体介绍，然后抓住每一间的横槛上五彩的画的特点从内部介绍，最后抓住长廊两旁风景宜人的特点介绍外部环境；二写万寿山的风光：先写从山脚下抬头看到的佛香阁和排云殿的壮观景象，再写站在佛香阁的前面从山上向下、向前、向东远眺所看到的漂亮风光；三写昆明湖的风光：分别介绍了长堤、湖心岛、十七孔桥。课文开头总述颐和园的漂亮，结尾与开头照应，表达了作者的赞美之情。2、课后讨论题“作者是按怎么样的顺序巡游的，从课文的哪些语句能够看出来”，“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊”，“走完长廊，就来到了万寿山脚下”，“登上万寿山”，“从万寿山下来，确实是昆明湖”，“游人走过长长的石桥，就能够去小岛上玩”，这确实是作者的巡游顺序。抓住“进了、绕过、走完、来到、登上、下来、走过”等记叙巡游过程的动词，学习作者移步换景、过渡连接的表达方式。第十九课一、课题二、读书三遍，签字三、注音。瞳（）誉（）宏（）掘（）坑（）瞰（）征（）靡（）魁（）梧（）铠（）靴（）执（）颔（）炯（）拟（）跃（）挺（）四：辨字组词：誉()瞰()统()征()博（）誊()敢()充()证()搏（）概（）拟（）腾（）令()撒（）既（）以（）藤（）今（）散（）祥（）疏（）僵（）型（）详（）殊（）缰（）形（）五：多音字：篇二：五年级语文单元练习题五年级语文（上）第七单元练习一、看拼音写汉字qiāngbàngxiūcánbáizh?udānwùmíngmaimùchūn()()()()()()二、选择正确的读音或汉字。1．两个差（chāichà）人押送（jiějia）林冲（chōngch?ng）来到了柴进庄上。2．洪教头先...
