生态系统的结构及生态农业考试时间：90分钟考试范围：生态系统的结构及生态农业姓名：__________班级：__________考号：__________一、选择题（本大题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.（2015新课标2高考真题）下列有关生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定2.营腐生生活的细菌和真菌，在生态系统中的重要作用是：A．固定二氧化碳B．分解有机物C．利用光能D．合成有机物3.在某池塘生态系统中，因污染导致水生植物大量死亡后，池塘中首先减少的物质是：A．CO2B．O2C．硝酸盐D．磷酸盐4.一个完整的生态系统的成分包括：A．食物链和食物网B．生产者、消费者和分解者C．物质循环和能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境5.生态系统的自我调节能力取决于：A．生产者和消费者的数量B．生态系统营养结构的复杂程度C．非生物的物质和能量水平D．生产者和分解者的数量及种类6.下表为某河流生态系统的四个营养级的能量。其中属于次级消费者的是：营养级abcd能量（×105J·m-2）141.1015.91871.270.88A．aB．bC．cD．d7.（2015•安徽三模）外来物种薇甘菊往往用自己的身体织成一张大网，罩住其他植物，被其覆盖的植物或者被绞杀、重压致死，或者因缺少阳光、水分，不能进行光合作用而枯萎．而田野菟丝子的茎缠绕在薇甘菊植株上，茎上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的营养物质．下表为薇甘菊长期入侵某生态系统，随时间推移植物种类数及碳储量变化．据表分析，正确的是（）未被侵入时期轻微入侵时期重度入侵时期植物种类（种）15012169碳储量（吨/公顷）植被56.250.943.5凋落物2.03.55.4土壤161.9143.2117.7A．由于薇甘菊是生产者，它的入侵会使该生态系统固定的总能量逐渐增加B．植物群落的丰富度和种群密度均下降，土壤中分解者的分解作用也逐渐减弱C．可利用田野菟丝子控制薇甘菊危害，两者之间既有寄生关系也有互利共生关系D．引入田野菟丝子之前该生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都将逐渐降低8.某学习小组调查校园生态系统的成分及其关系，部分结果如下图。下列分析合理的是A．碳以C02形式沿着①箭号所示渠道流动B．生产者同化的太阳能最多有20％流经②箭号所示渠道C．该系统的信息沿着图中箭号所示渠道进行传递D．若乌鸫被驱出校园后该系统抵抗力稳定性降低9.沙漠中的啮齿动物和蚂蚁都以植物种子为食。啮齿动物喜欢取食大粒种子、蚂蚁偏爱小粒种子。在该生态系统中，大粒种子植物在与小粒种子植物的竞争中处于优势。科研人员在1974年～1977年间，在某一实验区域内进行了啮齿动物的有无对蚂蚁数量影响的相关研究。下列有关分析正确的是A．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物之间没有竞争关系B．在该生态系统中，蚂蚁和啮齿动物分别属于第二、三营养级C．移走全部啮齿动物后，蚂蚁的数量会先增加然后维持相对稳定D．啮齿动物可通过植物间的竞争对蚂蚁的数量产生影响10.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。某个时期，当地居民大量捕杀鼬，导致岛上鼠种群暴发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。以下叙述错误的是A．生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的分解者B．兔与人的种间关系是竞争和捕食，鼠疫杆菌与人的种间关系是寄生C．通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响小于鼬对鼠种群数量的影响D．植物中的能量能通过3条食物链传递给鹰，鹰所处的营养级为第三和第四营养级11.关于人工高产鱼塘生态系统的叙述，正确的是A．输入该生态系统的总能量等于该生态系统生产者所固定的全部太阳能B．鱼塘中的鱼类等生物具有明显的分层现象，称为群落的水平结构C．塘泥微生物参与生态系统的物质循环D．鱼类能为植物生长提供无机盐，有助于系统中能量的循环利用12.下列各项叙述,错误的是（）A．分解者都是异养需氧型生物B．生产者能将无机物制造成有机物C．人体内的寄生虫是厌氧型的消费者D．消费者消耗的有机物都直接或间接地来自生产者13.1996年华南虎被列为极度濒危...
