政教处范文之常见传染病防治与食物中毒宣传材料一、学校传染病学校常见传染病有菌痢、甲肝、麻疹、肺结核、腮腺炎、水痘、流感、甲型H1N1流感、手足口病等。这些传染病均具有极强的传染性，一旦有病例发生，极容易在短期内蔓延，构成爆发流行。最近几年在社会上曾经流行过的、让人们经历优深的如03年的非典、09年的甲型H1N1流感，以及目前在全国各地地区的小学和幼儿园广泛流行的手足口病等，严峻危害广大儿童、青青年的健康，经常扰乱学校正常的教学秩序。因此我们每人都要充分认识学校传染病，主动理解获取学校传染病的防控知识，提高自我防备的认识，使我们每个人都能主观的、能动的参与到预防学校传染病发生与流行的工作中去，并经常向家庭、社区传递卫生保健常识，共同为健康生活而努力。学校是社会上一个特别的组成部分，儿童、青青年集中的场所。由于身体正处于生长发育时期，儿童、青青年的免疫机能尚不完善，对各种病原微生物的抵抗力相对成年人来说还比拟弱，这就使得儿童、青青年成为一个特别的易感群体，这正是各种学校传染病容易在学校爆发流行的根本缘故。学校传染病流行的三要素：传染源、传播途径、易感人群这三个要素必须同时具备，才能构成流行；缺了任何一个要素，就会阻断其流行。1、传染源：感染了细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原微生物并能够向环境中排放这些病原微生物的人或动物，包括已经发病的病人或动物和未发病的埋伏期携带者。处于埋伏期的传染源是没有任何病症的，看起来跟正常健康人一样，比方艾滋病的埋伏期能够长达几十年，那就好比一颗定时炸弹；再比方说甲型H1N1流感病人从出现感冒病症的前三天到病症完全消失后的7天内都具有传染性；病毒性肝炎及健康携带者、艾滋病病人及健康携带者从感染病毒直到死亡都具有传染病。2、传播途径：病原微生物去感染健康人或动物的方式。呼吸道、消化道、血液、寄生虫（钩虫、蛲虫、血吸虫）、昆虫（蚊子、虱子、跳骚、老鼠等）通常情况下，传染病的传播途径不是单一的，往往是几种途径同时存在，以某一种途径为主：以呼吸道为主要传播途径的有：一般流感、甲流、麻疹、谁都、腮腺炎、流行性脑炎等。以消化道为主要传播途径的有：甲肝、菌痢等。（上海甲肝事件1988年，上海市爆发甲肝。在短短一个月的时间里，有30多万人感染，其中11人死亡。）以血液为主要传播途径的有：乙肝、丙肝、艾滋病等。以寄生虫为主要传播途径的有：蛔虫、蛲虫病以昆虫为主要传播途径的有：疟疾、乙脑、鼠疫、流行性出血热、菌痢等3、易感人群：人群易感性即人体对某种传染病免疫力低下或缺乏，不能抵御某种病原体的入侵而染病。某种传染病的易感人群占总体人群的比例越高，则这种传染病越易于发生和传播，该病流行的可能性越大。青青年是各种疾病的易感人群。传染病防控根本方法：操纵传染源、切断传播途径、保护易感人群第一方面：操纵传染源要做到四早：早发觉、早诊断、早隔离、早治疗第二方面：切断传播途径确实是要及时阻断病原体侵入健康人体的方式、途径。比方环境消毒、灭虫、净化水源、检测血液制品等第三方面：保护易感人群：预防接种、讲究卫生、加强营养、锻炼身体、防止接触传染病病人及健康携带者《中华人民共和国传染病防治法》是我国防控传染病的一部法律，自觉防控传染病是法律给予每个公民的义务。学校防控传染病的措施：从两个角度谈这个咨询题：学校和学生学校防控传染病的措施：（一）宣传教育1、针对不同季节的传染病，学校要开展多种方式的预防传染病知识的宣传教育，提高师生员工的公共卫生认识和自我保护才能。2、利用家长会、家长学校等方式，向家长宣传预防传染病知识，获得家长的配合与支持。（二）治理措施1、坚持晨检制度与学生因病缺课登记制度。2、学校要组织师生参加多种方式的户外运动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，催促学生课间到室外活动，呼吸新鲜空气，加强体质。3、各校要制造条件，为学生提供足够的水龙头和肥皂等洗手设备设备，处理学生的洗手咨询题。4、学校要采取措施，让学生喝到符合卫生要求的饮用水。5、建立消毒制度，传染病流行期间，定期对教室、宿舍等学生活动场所进展通...
